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比较甲、乙两种方案治疗失眠的效果，把300例患者随机分到两组，每组150例，结果甲组有效105例，乙组有效135例，首选的检验方法是
A.成组四格表X
检验
B.四格表的确切概率法
C.配对四格表X
检验
D.行×列表X
检验
E.两样本秩和检验
检验
B.四格表的确切概率法
C.配对四格表X
检验
D.行×列表X
检验
E.两样本秩和检验
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参考解析
解析：
更多 “比较甲、乙两种方案治疗失眠的效果，把300例患者随机分到两组，每组150例，结果甲组有效105例，乙组有效135例，首选的检验方法是A.成组四格表X检验 B.四格表的确切概率法 C.配对四格表X检验 D.行×列表X检验 E.两样本秩和检验” 相关考题
考题
有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时，从甲组抽调了四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重，于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论（ ）。A. 甲组原有16人，乙组原有11人 B. 甲、乙两组原组员人数之比为16∶11C. 甲组原有11人，乙组原有16人 D. 甲、乙两组原组员人数比为11∶16
考题
比较两组测定结果的精密度。甲组：0.38％，0.38％，0.39％，0.40％，0.40％；乙组：0.37％，0.39％，0.39％，0.40％，0.41％。则( )。A、甲、乙两组相同B、甲组比乙组高C、乙组比甲组高D、需要准确度数据才能判断E、无法判断
考题
用两种药物治疗甲乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的l0倍。若两组的治愈率相等，比较两组总体治愈率95％置信区间，则A.甲乙组一样精密B.甲组比乙组精密C.乙组比甲组精密D.甲组比乙组准确E.乙组比甲组准确
考题
比较两组工作成绩：算术平均数甲组小于乙组，标准差甲组大于乙组，则（ ）。A.甲组算术平均数代表性高于乙组B.乙组算术平均数代表性高于甲组C.甲组工作的均衡性好于乙组D.乙组工作的均衡性好于甲组E.甲组离散程度大于乙组
考题
有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时，从甲组抽调了甲组四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重，于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论（ ）。A．甲组原有16人，乙组原有11人B．甲、乙两组原组员人数之比为16：11C．甲组原有11人，乙组原有16人D．甲、乙两组原组员人数之比为ll：16
考题
用两种药物治疗甲、乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等，比较两总体治愈率95%置信区间，则A、甲、乙组一样精密B、甲组比乙组精密C、乙组比甲组精密D、甲组比乙组准确E、乙组比甲组准确
考题
某研究者欲比较甲、乙两种抗生素治疗急性细菌性下呼吸道感染的效果，将30例患者随机分为两组，分别用甲、乙两药治疗。一个疗程后观察治疗效果，结果见下表。欲比较两疗法的有效率是否有差别，可采用甲、乙两种抗生素治疗急性细菌性下呼吸道感染的效果A.配对设计四格表资料r2检验公式B.配对设计四格表资料r2检验的校正公式C.成组设计四格表资料r2检验的专用公式D.成组对设计四格表资料r2检验的校正公式E.四格表资料的确切概率法
考题
今有桃95个，分给甲、乙两个工作组的工人吃，甲组分到的桃有2/9是坏的，其他是好的，乙组分到的桃有3/16是坏的，其他是好的。甲、乙两组分到的好桃共有( )个。A．63B．75C．79D．86
考题
为了提高学生的阅读能力，研究人员设计了A、B两套阅读方案。为了比较这两套方案的效果，研究人员将被试学生分为两组，甲组采用方案A，乙组采用方案B。在随后的阅读能力测试中，甲组学生比乙组学生的平均分高出很多。研究人员据此认为，采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提？A.甲组学生人数多于乙组
B.两组学生的阅读能力均有所提高
C.甲组学生的阅读速度明显快于乙组
D.两组学生在方案实施前的阅读能力基本相同
考题
某医师要对甲、乙两疗法的疗效作比较，把患者随机分为两组，以两种方法治疗，得如下结果：
研究治疗方法的治疗结果构成是否有差别，可用
A.秩和检验
B.标准化法
C.回归分析
D.行×列表资料χ检验
E.相关分析
考题
某医师要对甲、乙两疗法的疗效作比较，把患者随机分为两组，以两种方法治疗，得如下结果：
研究两疗法疗效的优劣，宜用
A.秩和检验
B.两样本t检验
C.配对t检验
D.4×2的行×列表χ检验
E.3×4的行×列表χ检验
考题
某医师要对甲、乙两疗法的疗效作比较，把患者随机分为两组，以两种方法治疗，得如下结果：
此资料的类型是
A.多项无序分类资料
B.单向有序分类资料
C.定量资料
D.二项无序分类资料
E.双向有序分类资料
考题
有甲、乙两个课外活动小组，甲组的人数是乙组的4/5，后来又从乙组调16人到甲组，这时乙组人数是甲组的3/4，甲、乙两组原来各有多少人？（ ）
A.甲组40人，乙组50人 B.甲组80人，乙组100人
C.甲组48人，乙组60人 D.甲组56人，乙组70人
考题
31例已确定肠蠕动有问题的患者，被随机分为两组，分别给予甲、乙两种饮食，观察饮食的排出时间（小时），结果如下。请问两种饮食对肠蠕动效果有无差别？ 甲组：78、76、45、56、52、67、70、69、53、61、70、63、69、76、58、66 乙组：97、74、79、84、96、100、99、96、57、63、67、67、88、83、71
考题
比较两组工作成绩发现：均值甲组小于乙组，标准差甲组大于乙组，由此可推断（）A、乙组均值代表性高于甲组B、甲组均值代表性高于乙组C、乙组工作的均衡性好于甲组D、甲组工作的均衡性好于乙组E、甲组离散程度大于乙组
考题
比较两组工作成绩：算术平均数甲组小于乙组，标准差甲组大于乙组，则（）A、乙组算术平均数代表性高于甲组B、甲组算术平均数代表性高于乙组C、乙组工作的均衡性好于甲组D、甲组工作的均衡性好于乙组E、甲组离散程度大于乙组
考题
用两种药物治疗甲乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等，比较两组总体治愈率95%置信区间，则（）A、甲乙组一样精密B、甲组比乙组精密C、乙组比甲组精密D、甲组比乙组准确E、乙组比甲组准确
考题
比较甲、乙两种方案治疗失眠的效果，把300例病人随机分到两组，每组150例，结果甲组有效105例，乙组有效135例，首选的检验方法是（）.A、成组四格表X2检验B、四格表的确切概率法C、配对四格表X检验D、行×列表X2检验E、两样本秩和检验
考题
某临床医师选择112例病人，并将其随机分为甲、乙两组，给予甲组服用1号药片，乙组服用2号药片，进行双盲治疗，仔细观察和记录结果，评价两种药片的优劣，这种方法是（）。A、社区试验B、临床试验C、病例分析D、现场实验E、生态学研究
考题
比较两组测定结果的精密度（） 甲组：0.19％，0.19％，0.20％，0.21％，0.21％ 乙组：0.18％，0.20％，0.20％，0.21％，0.22％A、甲、乙两组相同B、甲组比乙组高C、乙组比甲组高D、无法判
考题
单选题用两种药物治疗甲乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等，比较两组总体治愈率95%置信区间，则（）A
甲乙组一样精密B
甲组比乙组精密C
乙组比甲组精密D
甲组比乙组准确E
乙组比甲组准确
考题
单选题比较甲、乙两种方案治疗失眠的效果，把300例病人随机分到两组，每组150例，结果甲组有效105例，乙组有效135例，首选的检验方法是（）.A
成组四格表X2检验B
四格表的确切概率法C
配对四格表X检验D
行×列表X2检验E
两样本秩和检验
考题
单选题将200例某恶性肿瘤患者随机分为两组，分别给予甲、乙两种治疗，并对患者的生存情况进行每年1次，连续6年随访，其中10例患者失访，采用寿命表法计算得到1年、3年、5年甲法治疗患者生存率分别为95%、79%、65%，乙法治疗患者生存率分别为82%、68%、55%。比较甲、乙两种疗法患者的生存曲线应采用（）。A
t检验B
Z检验C
方差分析D
秩和检验E
对数秩检验
考题
单选题比较两组测定结果的精密度甲组：0.38％，0.38％，0.39％，0.40％，0.40％乙组：0.37％，0.39％，0.39％，0.40％，0.41％。（）A
甲、乙两组相同B
甲组比乙组高C
乙组比甲组高D
无法判别
考题
单选题比较两组测定结果的精密度。甲组：0.38％，0.38％，0.39％，0.40％，0.40％；乙组：0.37％，0.39％，0.39％，0.40％，0.41％。则（）。A
甲、乙两组相同B
甲组比乙组高C
乙组比甲组高D
需要准确度数据才能判断E
无法判断
考题
单选题某临床医师选择112例病人，并将其随机分为甲、乙两组，给予甲组服用1号药片，乙组服用2号药片，进行双盲治疗，仔细观察和记录结果，评价两种药片的优劣，这种方法是（）。A
社区试验B
临床试验C
病例分析D
现场实验E
生态学研究
考题
单选题某班实行每周量化考核制，学期末对考核成绩进行统计，结果显示甲、乙两组的平均成绩相同，方差分别是S2甲＝36，S2乙＝30，则两组成绩的稳定性：（ ）．A
甲组比乙组的成绩稳定B
乙组比甲组的成绩稳定C
甲、乙两组的成绩一样稳定D
无法确定
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