网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
3岁以后,儿童的个性( )

A.逐步萌芽
B.尚未发生
C.出现较稳定的个性特征
D.独特性迅速发展,而稳定性发展缓慢

参考答案

参考解析
解析:3岁以后时期的孩子活泼好动,具体形象思维已经形成,出现较稳定的个性特征。
更多 “ 3岁以后,儿童的个性( )A.逐步萌芽 B.尚未发生 C.出现较稳定的个性特征 D.独特性迅速发展,而稳定性发展缓慢 ” 相关考题
考题 反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。( )

考题 从幼儿品德形成和个性发展的角度看,__________是儿童个性初步形成的重要时期,也是儿童品德初步发展和形成的时期。

考题 儿童个性中最本质、最核心的是________。

考题 文艺复兴以后,科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑,强调教师要尊重儿童个性。 ( )

考题 反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 ( )

考题 促进儿童个性发展的教育,首先应该承认儿童的( )A.个性差异 B.兴趣爱好 C.原有知识 D.可塑造性

考题 谈谈影响儿童的个性形成的因素有哪些?

考题 儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、()和()的有效途径。

考题 皮亚杰主要研究儿童的个性。

考题 立位测量身高法用于()A、两岁以内儿童B、三岁以内儿童C、能站立儿童D、三岁以后儿童E、两岁以后儿童

考题 埃里克森的心理、社会发展论所提出的8个阶段实质上意指()。A、儿童个性的发展将随其年龄的增长需解决一系列心理与社会的矛盾B、儿童个性的发展是有序的C、儿童个性的发展是无序的D、儿童个性的发展受遗传的影响

考题 学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行()的早期培养,促进儿童个性的全面发展。

考题 蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育,大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。

考题 学前儿童个性的萌芽是在()岁左右。

考题 3-6岁阶段儿童个性发展阶段的主要表现是()A、先天气质差异B、个性特征萌芽C、个性初步形成D、个性基本定型

考题 直接影响到儿童个性品质的形成,影响儿童人格发展最重要的因素是()。

考题 3岁以后,儿童()A、个性萌芽B、个性尚未发生C、出现较稳定的个性特征D、个性的独特性迅速发展,而稳定性发展缓慢

考题 在一定程度上说,()的成熟标志着儿童个性的成熟。A、自我意识B、个性特征C、能力倾向D、个性倾向

考题 在一定程度上说,()成熟标志着儿童个性的成熟。A、自我意识B、个性特征C、能力倾向D、个性倾向

考题 简述智障儿童的个性特征。

考题 单选题3岁以后,儿童()A 个性萌芽B 个性尚未发生C 出现较稳定的个性特征D 个性的独特性迅速发展,而稳定性发展缓慢

考题 单选题进人3岁以后,幼儿( )A 个性萌芽B 个性尚未发生C 出现较稳定的个性特征D 个性的独特性迅速发展

考题 判断题蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育,大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。A 对B 错

考题 问答题简述智障儿童的个性特征。

考题 单选题3-6岁阶段儿童个性发展阶段的主要表现是()A 先天气质差异B 个性特征萌芽C 个性初步形成D 个性基本定型

考题 单选题立位测量身高法用于()A 两岁以内儿童B 三岁以内儿童C 能站立儿童D 三岁以后儿童E 两岁以后儿童

考题 单选题埃里克森的心理、社会发展论所提出的8个阶段实质上意指()。A 儿童个性的发展将随其年龄的增长需解决一系列心理与社会的矛盾B 儿童个性的发展是有序的C 儿童个性的发展是无序的D 儿童个性的发展受遗传的影响