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把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中。会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（ ）。
A．叶片背面的呼吸作用比正面强
B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多
D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多
D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
参考答案
参考解析
解析：气孑1是植物与外界进行气体交换的“窗口”，叶片背面表皮上的气孔数目比正面多，如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里，叶片内的气体会通过气孔出来而产生气泡。
更多 “把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中。会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（ ）。A．叶片背面的呼吸作用比正面强 B．叶片背面的光合作用比正面强 C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少 ” 相关考题
考题
有研究表明，植物叶片边缘部位导水功能和气体交换功能不及叶片中间部位。以某种露天生长的热带植物海芋为例，其叶片直径可达1米，晴天下午其叶片边缘附近比叶片中部温度高8.8摄氏度，导致一些叶片边缘出现高温灼伤而“干枯”。因此，科学家认为，这种现象限制了叶片面积的继续扩大，自然界中巨叶植物当然就比较少。
由此可以推出：
A热带地区冬季常常下雨时植物的叶片会比不下雨时小一些
B植物叶片导水和气体交换功能减低会抑制散热
C在温室长大的海芋叶片比热带露天生长的大
D寒带植物叶片不如热带植物叶片大
考题
材料：
教师在“绿叶在光下制造有机物”一节内容教学时，由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色，所以学生能很容易的根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学生的实验现象不太明显，教师要帮助学生分析其中的原因。探究性试验强调学生大胆置疑、主动参与、共同合作，在其中设置一些引导性、启发性、开放性的问题，学生可以有选择地进行学习。教师制订了以下实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使之叶片变色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。
问题：
(1)根据上述材料分析“绿叶在光下制造有机物”根据实验目的分类，该实验属于哪一种类型 (5分)
(2)生物学实验的结果如何进行分析 (15分)
考题
材料：
教师在“绿叶在光下制造有机物”一节内容教学时．由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色．所以学生能很容易地根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学生
的实验现象不太明显，教师要帮助学生分析其中的原因。探究性试验强调学生大胆质疑、主动参与、共同合作，在其中设置一些引导性、启发性、开放性的问题。学生可以有选择地进行学习。教师制订了以下实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片变色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻。用清水冲洗掉碘液。
问题：
(1)根据上述材料分析，“绿叶在光下制造有机物”根据实验目的分类属于哪一种类型
(2)生物学实验的结果如何进行分析
考题
材料：
叶片正面和背面的气孔一样多吗
实验目的：观察叶片表面产生的气泡．并比较产生气泡的数量。
实验过程：
①将学生按照实验室的座位分为两个人一组：
②在烧杯中加入清水，然后用酒精灯加热到70℃：
③用镊子夹起一片刚摘下的叶片，将其浸在热水中(实验装置如图9所示)；
④观察并记录实验现象；
⑤清理实验器材和桌面。
问题：
(1)在该实验中，除了图示的器材和酒精灯外，还需要哪些器具或材料 (10分)
(2)请从仪器、火、水等方面分析该实验可能遇到的安全问题，并提出相应的应对措施。(15分)
考题
有关叶片型线的说法中，有误的一项是：（）A、叶片的型线部分应综合满足气动、强度和工艺方面的要求。B、一个良好的叶片型线需要经过多次计算和大量实验才能确定。C、因为气流在压缩过程中不易产生脱离，所以压气机叶片做得比较薄，折转角也小。D、透平叶片的折转角比较大，级的作功量也大，叶片显得很厚实。
考题
梨胶锈菌侵染梨树，在叶片上表现的症状是（）。A、叶片正面产生锈孢子器，背面产生性孢子器B、叶片正面产生性孢子器，背面产生锈孢子器C、叶片正面产生冬孢子堆，背面产生夏孢子堆D、叶片正面产生夏孢子堆，背面产生冬孢子堆
考题
单选题梨胶锈菌侵染梨树，在叶片上表现的症状是（）。A
叶片正面产生锈孢子器，背面产生性孢子器B
叶片正面产生性孢子器，背面产生锈孢子器C
叶片正面产生冬孢子堆，背面产生夏孢子堆D
叶片正面产生夏孢子堆，背面产生冬孢子堆
考题
单选题把带有叶子的枝条插在水中，放置于暗室里两天。用打孔器在取下的叶子上打圆孔，把所得的叶子圆片分为两等份，一份放在水中，另一份放入5%的葡萄糖溶液中，并让叶片背面朝液面，漂浮在液面上，继续放置于暗室里两天。然后把这些叶片放入温水中几分钟后取出，再放入70°C的酒精中浸泡lh以上。取出叶片放入水中漂洗，再浸入稀碘液中几秒钟后取出，用蒸馏水洗去碘液，观察叶片颜色的变化。浮在水面上的叶片呈白色或浅黄色，而浮在葡萄糖溶液面上的叶片呈蓝色。推断其原因可能是（）A
实验前，叶子已储藏了淀粉B
实验前，叶子已储藏了葡萄糖C
实验前，叶子已进行了光合作用产生了淀粉D
实验时，叶片吸收了葡萄糖，并使之转变为淀粉
考题
填空题燃气轮机的透平叶片表面涂上陶瓷涂层，在前几级叶片上还通过激光穿孔技术在叶片表面通过特殊的工艺，使从压气机过来的气体通过叶片表面的孔，在叶片表面形成（）。
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