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下列属于思想品德课程能力目标的是( )。
①树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识
②学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制
③学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益
④知道我国的基本国情,初步了解当今世界发展的现状与趋势
①树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识
②学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制
③学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益
④知道我国的基本国情,初步了解当今世界发展的现状与趋势
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
B.①③
C.②③
D.②④
参考答案
参考解析
解析:本题考查考生对三维目标的区分。三维目标包括情感态度价值观目标、过程与方法目标、知识目标。
情感态度价值观目标指的是学生在情感上的提升和感悟。例如热爱祖国,热爱家乡,感受自尊的快乐等,①属于该目标。
过程与方法目标指的是通过教学方法展开的过程,学生在这一过程中学会的方法和能力。例如理论和生活联系,维护自己合法权益的能力等。②和③属于该目标。
知识目标即书面知识,大部分属于记忆内容。例如关于权利的法律规定、我国的政治经济各种制度含义及内容等。④属于该目标。
情感态度价值观目标指的是学生在情感上的提升和感悟。例如热爱祖国,热爱家乡,感受自尊的快乐等,①属于该目标。
过程与方法目标指的是通过教学方法展开的过程,学生在这一过程中学会的方法和能力。例如理论和生活联系,维护自己合法权益的能力等。②和③属于该目标。
知识目标即书面知识,大部分属于记忆内容。例如关于权利的法律规定、我国的政治经济各种制度含义及内容等。④属于该目标。
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幼儿自我意识教育活动目标的规定是()
A、引导幼儿初步了解有关自己成长的最基本的知识B、初步培养幼儿的自信心、自尊心及独立性,以及最基本的自我控制和应变能力C、引导幼儿正确认识自己,能够进行准确的自我评价D、学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、情绪和情感
考题
以下关于自我意识系统的表述,正确的是( )。A.自我意识系统是一系列自我完善的能动结构,包括自我认识,自我评价,自我监控三个方向
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C.自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验
D.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的增长而增长
考题
下列选项中属于思想品德课程能力目标的是( )。A.树立规则意识、法制观念
B.知道我国的基本国情,初步了解当今世界发展的现状与趋势
C.学会调控自己的情绪,养成自尊自信,能够自我调适,自我控制
D.感受生命的可贵,养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度
考题
下列选项中属于思想品德课程能力目标的是( )。
A.树立规则意识、法制观念
B.知道我国的基本国情,初步了解当今世界发展现状与趋势
C.学会控制自己的情绪,养成自尊自信,能够自我调适,自我控制
D.感受生命的可贵,养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度
考题
根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》,下列选项中体现该课程能力目标的是()。
①学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制
②体会生态环境与人类生存的关系,爱护环境、勤俭节约、珍惜资源
③学会面对复杂的社会生活,以正确的价值观为标准做出道德判断和选择
④认识当今人类面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
考题
为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力,养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中,适宜作为该小组工作具体目标的是( )。A.协助服务对象掌握沟通技巧
B.协助服务对象学会自我约定
C.协助服务对象了解自己的兴趣
D.协助服务对象增强自我表达能力
考题
学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心,学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动,自我意识得到发展,学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成()。A、自我识别,在看到自己照片的时候会微笑,把自己和拥有的物品联系在一起B、自我评价,开始能够对自己做出简单评价,随着年龄的增长,简单评价会发展为多方面的、抽象的评价C、自我体验,孩子有了更多关于自我的情绪感受,包括嫉妒、内疚等D、自我控制,开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令,随着思维能力的发展,孩子的坚持性和自制力会大大提高E、自我抽象,孩子开始思考自己的行为正确与否
考题
在做思想品德课教学目标设计时,放在首位的能力目标是()。A、学习运用法律.正确维护权益B、学会调控情绪.能够自我调适控制C、提高媒介素养.积极适应信息化社会D、爱护环境方面掌握方法、形成能力
考题
单选题在做思想品德课教学目标设计时,放在首位的能力目标是()。A
学习运用法律.正确维护权益B
学会调控情绪.能够自我调适控制C
提高媒介素养.积极适应信息化社会D
爱护环境方面掌握方法、形成能力
考题
单选题建立健全自我意识的基础是()A
正确认识自我B
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