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（请给出正确答案）
阅读《陌上桑》中的一段诗句，回答下列问题：
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
（1）解释这段诗句中画横线字的含义。
好：
著：
（2）将下列诗句译成现代汉语。
来归相怨怒，但坐观罗敷：
（3）简析这段诗句的层次大意。并概述这段文字的主要内容。
（4）依次分析这段诗句的表现方法及其审美效果。
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
（1）解释这段诗句中画横线字的含义。
好：
著：
（2）将下列诗句译成现代汉语。
来归相怨怒，但坐观罗敷：
（3）简析这段诗句的层次大意。并概述这段文字的主要内容。
（4）依次分析这段诗句的表现方法及其审美效果。
参考答案
参考解析
解析：（1）好：容貌美。著：戴。 （2）耕者、锄者归来后互相抱怨耽误了劳作，只是因为贪看罗敷。
（3）四层：首四句，总写“秦氏有好女”。次四句，写“罗敷喜蚕桑”，热爱劳动。“头上倭堕髻”四句，写罗敷美貌。后八句，用观者的反应烘托罗敷的美貌。结构上，为总一分一总。重点写罗敷的容貌美。从全诗情节结构言，属于铺垫，叙说起因。
（4）“日出东南隅”二句，环境描写，侧面烘托罗敷美貌。“秦氏有好女”二句，叙事，以“好女”直接评价容貌美；以名字“罗敷”暗示容貌美。“罗敷喜蚕桑”二句，行为描写，正面描写。“青丝为笼系”二句，器物描写，侧面烘托罗敷美貌。“头上倭堕髻”四句，肖像描写，正面描写。“行者见罗敷”八句，侧面描写，烘托罗敷美貌。
审美效果：正面描写的效果是直观、鲜明、明确。“行者见罗敷”八句则是典型的侧面烘托，作者的目的非常明确，就是写效果，烘托罗敷美貌使读者根据效果想象造成这效果的原因，以美的效果表现美本身。侧面描写的特点是：委婉、朦胧、含蓄、韵味悠远，引人遐思，“不着一字，尽得风流”“言有尽，而意无穷”，引发读者的再度创作，在想象中感受美。罗敷的容貌在读者的想象中可能始终是模糊的，但永远是美丽的，读者总是根据自己的审美标准去想象。之后刺史求婚也是罗敷美貌引发的效果，对罗敷的美貌也同样起到侧面衬托的作用。
（3）四层：首四句，总写“秦氏有好女”。次四句，写“罗敷喜蚕桑”，热爱劳动。“头上倭堕髻”四句，写罗敷美貌。后八句，用观者的反应烘托罗敷的美貌。结构上，为总一分一总。重点写罗敷的容貌美。从全诗情节结构言，属于铺垫，叙说起因。
（4）“日出东南隅”二句，环境描写，侧面烘托罗敷美貌。“秦氏有好女”二句，叙事，以“好女”直接评价容貌美；以名字“罗敷”暗示容貌美。“罗敷喜蚕桑”二句，行为描写，正面描写。“青丝为笼系”二句，器物描写，侧面烘托罗敷美貌。“头上倭堕髻”四句，肖像描写，正面描写。“行者见罗敷”八句，侧面描写，烘托罗敷美貌。
审美效果：正面描写的效果是直观、鲜明、明确。“行者见罗敷”八句则是典型的侧面烘托，作者的目的非常明确，就是写效果，烘托罗敷美貌使读者根据效果想象造成这效果的原因，以美的效果表现美本身。侧面描写的特点是：委婉、朦胧、含蓄、韵味悠远，引人遐思，“不着一字，尽得风流”“言有尽，而意无穷”，引发读者的再度创作，在想象中感受美。罗敷的容貌在读者的想象中可能始终是模糊的，但永远是美丽的，读者总是根据自己的审美标准去想象。之后刺史求婚也是罗敷美貌引发的效果，对罗敷的美貌也同样起到侧面衬托的作用。
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考题
阅读《陌上桑》中的一段诗句，回答下列问题：
东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿 白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可直千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
（1）解释这段诗句中画横线字的含义。
从：
（2）将下列诗句译成现代汉语。
坐中数千人，皆言夫婿殊：
（3）罗敷为什么要夸夫
（4）分析罗敷夸夫的层次。
（5）分析夸夫在刻画人物性格和揭示主题的作用。
考题
阅读《陌上桑》中的一段诗句，回答下列问题：
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝 “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何 ”“二十尚不足，十五颇有余。”“使君谢罗敷，宁可共载不 ”罗敷前置辞：“使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫。”
（1）解释这段诗句中画横线字的含义。
颇：
谢：
宁可：
（2）将下列诗句译成现代汉语。
使君一何愚：
（3）概括这段诗句的大意。
（4）分析这段诗句中罗敷的性格特点。
考题
阅读《氓》中的一段诗句，回答问题：
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，呸其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
（1）将这段文字中的下列诗句译成现代汉语。
夙兴夜寐：
言既遂矣：
（2）概括这段诗句的大意。
（3）结合诗句分析男、女主人公的性格特点。
考题
阅读《国殇》中的一段诗句，回答问题：
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄!
（1）解释这段诗句中画横线字的含义。
忽：
惩：
（2）将这段文字中的下列诗句译成现代汉语。
身既死兮神以灵：
魂魄毅兮为鬼雄：
（3）概括这段诗句的大意。
（4）分析这段诗句在全诗结构中的作用。
考题
阅读《氓》中的一段诗句，回答问题：
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
（1）解释这段诗句中画横线字的含义。
愆：
将：
（2）请按照作品情节的发展，挑出最能概括这段文字大意的原文。
（3）结合诗句分析这段诗句中男、女主人公的性格特点。
考题
阅读《国殇》中的一段诗句，回答问题：
出不入兮往不反，平原忽兮路遥远；带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩；诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌；身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！概括这段诗句的大意。
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阅读《氓》中的一段诗句，回答问题：
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒，将子无怒，秋以为期。
结合诗句分析这段诗句中男、女主人公的性格特点。
考题
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出不入兮往不反，平原忽兮路遥远；带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩；诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌；身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！分析这段诗句在全诗结构中的作用。
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出不入兮往不反，平原忽兮路遥远；带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩；诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌；身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！将段文字中的下列诗句译成现代汉语。“身既死兮神以灵”“子魂魄兮为鬼雄”
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解释这段诗句中划线字的含义。
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