网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
阅读《谏逐客书》中的一段文字,回答下列问题:
昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来邳豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。
(1)解释这段文字中画横线字的含义。
来:
举:
治:
从:
西面:
施:
杜:
(2)划分这段文字的层次,并概括层次大意。
(3)这段文字运用了哪几种论证方法
(4)这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么 这样写有什么好处
(5)这段话中使用了哪种性质的论据


参考答案

参考解析
解析:(1)来:使动用法,使……来。举:攻取。治:治理。从:同“纵”,合纵。西面:面向西。施:延续。杜:堵塞、杜绝。 (2)分两层:第一层,自“昔穆公求士”至“客何负于秦哉”,讲秦国历史上的明君任用客卿建立功业。第二层,自“向使四君却客而不内”至本段结束,讲驱逐客卿是错的。
(3)归纳法,由四君个案归纳出一般性结论:“客何负于秦哉?”对比法,任用客卿与驱逐客卿形成对比。
(4)任用客卿建立功业各自侧重的是:秦穆公争霸,秦孝公变法,秦惠王扩张,秦昭王安内。运用秦国历史上明君的事例作论据,对秦王来说,最熟悉,最亲切,最有说服力,并且暗含深意:逐客是违背列祖列宗的做法,是不孝的;任客建功各有侧重,有利突出强调客卿的多种作用。
(5)事实论据中的历史材料。
更多 “阅读《谏逐客书》中的一段文字,回答下列问题: 昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来邳豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。 (1)解释这段文字中画横线字的含义。 来: 举: 治: 从: 西面: 施: 杜: (2)划分这段文字的层次,并概括层次大意。 (3)这段文字运用了哪几种论证方法 (4)这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么 这样写有什么好处 (5)这段话中使用了哪种性质的论据 ” 相关考题
考题 阅读《谏逐客书》中的一段文字,回答下列 24~26 小题。第 24 题 这段文字的中心论点是什么?

考题 阅读《报刘一丈书》中的一段文字,回答下列 24~26 小题。第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。袭:盥栉:

考题 “贻笑大方”、“开柙出虎”、“信誓旦旦”三个成语依次出自( )A.《谏逐客书》、《诗经·氓》、《季氏将伐颛臾》B.《庄子·秋水》、《季氏将伐颛臾》、《诗经·氓》C.《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》、《谏逐客书》D.《诗经·氓》、《谏逐客书》、《庄子·秋水》

考题 《谏逐客书》中的“书”指的是( )。A.书信B.上书C.书籍D.书目

考题 “望洋兴叹”、“高枕无忧”、“移风易俗”三个成语依次出自( )A.《谏逐客书》、《报刘一丈书》、《冯谖客孟尝君》B.《冯谖客孟尝君》、《庄子·秋水》、《报刘一丈书》C.《报刘一丈书》、《谏逐客书》、《庄子·秋水》D.《庄子·秋水》、《冯谖客孟尝君》、《谏逐客书》

考题 按姚鼐的分类,下列文章各属于哪一类?谏逐客书

考题 阅读《答司马谏议书》中的一段文字,回答问题: 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 概括这段文字的层次大意?

考题 翻译:臣闻吏议逐客,窃以为过矣。(李斯《谏逐客书》)

考题 《谏逐客书》中的“客”指的是()A、客商B、客卿C、游客D、说客

考题 阅读李斯《谏逐客书》一段: 臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。 这段文字采用了什么修辞手法?

考题 试述李斯《谏逐客书》的文学成就。

考题 阅读《答司马谏议书》中的一段文字,回答问题: 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 文中驳斥了怎样的论点?

考题 指出《谏逐客书》中的铺陈部分,并说明其表达的作用。

考题 《谏逐客书》这篇文章是如何说明逐客的弊病?

考题 阅读《答司马谏议书》中的一段文字,回答问题: 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 这篇文章属于何种体裁?

考题 《谏逐客书》中李斯为什么能劝说秦王收回“逐客”的成命?

考题 《谏逐客书》

考题 《谏逐客书》的“书”指的是一种图书分类方式。

考题 简要分析《谏逐客书》的论证结构?

考题 简述《谏逐客书》的写作背景。

考题 问答题阅读李斯《谏逐客书》一段: 臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。 这段文字采用了什么修辞手法?

考题 问答题阅读《答司马谏议书》中的一段文字,回答问题: 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 文中驳斥了怎样的论点?

考题 问答题阅读《答司马谏议书》中的一段文字,回答问题: 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 概括这段文字的层次大意?

考题 名词解释题《谏逐客书》

考题 问答题《谏逐客书》中李斯为什么能劝说秦王收回“逐客”的成命?

考题 单选题《谏逐客书》中的“书”指的是(  )。A 书信B 上书C 书籍D 书目

考题 问答题《谏逐客书》这篇文章是如何说明逐客的弊病?

考题 问答题阅读《答司马谏议书》中的一段文字,回答问题: 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 这篇文章属于何种体裁?