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教学过程中间接经验与直接经验的关系
参考答案
参考解析
解析:(1)学生认识的主要任务是学习间接经验。在教学过程中,坚持以掌握间接经验为主,可以减少认识过程的盲目性,节省时间和精力,有效地避免人类历史上的偶然性和曲折,从而大大提高认识效率;使学生尽快获得大量的科学文化知识,为更加深入广泛地认识世界和改造世界创造了有利条件。(2)学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。间接经验和书本知识是学生没有亲身实践过的。在学习的过程中,如果没有个人的直接经验参与和帮助,是很难对间接经验和书本知识进行接受、理解、消化和巩固的,直接经验在学生的学习过程中有着不可替代的特殊价值。所以,教学必须利用学生已有的感性经验和认识,才能保证教学顺利进行。(3)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。传统教学中只注重书本知识,忽视学生感性经验的偏向;在实用主义教育观的影响下,又只偏重于学生的个人经验,忽视教师系统讲授的偏向。这都是违反教学规律的。
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考题
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是( )。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
考题
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是( )
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来
考题
教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是( )
A.学生学习以直接经验为主 B.学习直接经验必须以间接经验为基础
C.直接经验比间接经验更重要 D.以间接经验为主,直接经验为辅
考题
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是( )。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
考题
单选题教学理论可以分为两大流派,赫尔巴特的教学“()” 理论,关注()的学习;杜威的“()”理论,关注()的学习。A
形式阶段、直接经验、做中学、间接经验B
形式阶段、间接经验、做中学、直接经验C
做中学、间接经验、形式阶段、直接经验D
做中学、直接经验、形式阶段、间接经验
考题
判断题在教学过程中,直接经验与间接经验应相结合,但应以直接经验为主。A
对B
错
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