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以吏为师


参考答案

参考解析
解析:春秋战国时期,商鞅最早提出“以吏为师”的思想并付诸实施,法家代表人物韩非发展了商鞅设置吏师的实践,并明确表述为“以吏为师”。其含义是指法家主张选择知法的官吏担任法令的解释者和宣传者,从中央到地方设置官吏,负责对全体人民进行法制教育。
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考题 在古代教育中,“以僧为师,以(书)吏为师”的是( )A 古代中国B 古代印度C 古代埃及D 古代希腊

考题 “以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。( )

考题 我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。( )

考题 “以僧为师”,“以吏为师”是古代( )的教育特征。A.中国B.埃及C.希腊D.罗马

考题 “以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代( )教育的一大特征。A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及

考题 西周时期的教育的典型特征是( )。A.学在官府B.政教合一C.以僧为师D.以吏为师

考题 法家教育思想的主要内容是( ) A.“以法为教” “以吏为师” B.独尊儒术 C.道法自然,自然主义教育 D.“以吏为师”

考题 “以僧为师”“以吏(书)为师”是( )教育的一大特征。A.古代埃及 B.古代印度 C.古代巴比伦 D.古代中国

考题 秦代国家实行的是()。A、能者为师B、贤者为师C、德才兼备D、以吏为师

考题 汉代地方共同体组织强调的是“以吏为师”。

考题 “以吏为师”的治理意义是什么?

考题 以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征?()A、中国B、埃及C、希腊D、罗马

考题 “以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。

考题 “以僧为师”“以吏为师”是古代()国家的教育特征。A、中国B、埃及C、希腊D、罗马

考题 “以吏为师”是哪个派别的教育管理手段()A、道家B、墨家C、儒家D、法家

考题 “以法为教,以吏为师”

考题 名词解释题“以法为教,以吏为师”

考题 单选题“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征()A 古代印度B 古代中国C 古代希腊D 古代埃及

考题 单选题“以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征?()A 中国B 埃及C 希腊D 罗马

考题 单选题以僧为师以吏为师是古代()教育的特征。A 中国B 埃及C 希腊D 罗马

考题 判断题“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。A 对B 错

考题 填空题古代埃及设置最多的是_________,“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

考题 单选题秦代国家实行的是()。A 能者为师B 贤者为师C 德才兼备D 以吏为师

考题 填空题古代()教育的一大特征是“以曾为师”,“以吏为师”。