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单选题
“吸烟成瘾，但是听到医生说会得肺癌感到害怕”，这样的心理冲突称为（）
A
双趋冲突
B
趋避冲突
C
双避冲突
D
多重趋避冲突
参考答案
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解析：
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更多 “单选题“吸烟成瘾，但是听到医生说会得肺癌感到害怕”，这样的心理冲突称为（）A 双趋冲突B 趋避冲突C 双避冲突D 多重趋避冲突” 相关考题
考题
吸烟可致肺癌但不是每个吸烟者都会得肺癌，即吸烟者肺癌发生率＜100%：另外不是每个肺癌病人以前都吸烟，即肺癌病人以前的吸烟率＜100%，此实例的病因组合符合A、充分而且必要病因B、必要但不充分病因C、充分但不必要病因D、不充分且不必要病因E、比较充分且比较必要
考题
患者，男，45岁，吸烟12年，每天1包，不想戒烟，他说：“我从来不生病，即使吸烟也不会得肺癌”。如果你了解上述情况，按照5A戒烟法，对于该男士目前应采取的干预步骤是A、随访B、帮助C、劝阻D、评估E、询问
考题
吸烟与发生肺癌的联系已在多种地点、多种研究中得到证实，这说明A、吸烟引起肺癌具有生物学合理性B、吸烟与肺癌的联系具有一贯性C、一定是吸烟在前，得肺癌在后D、不吸烟的人，一定不会得肺癌E、吸烟越多，得肺癌一定越早
考题
吸烟可致肺癌但不是每个吸烟者都会得肺癌，即吸烟者肺癌发生率＜100%；另外不是每个肺癌病人以前都吸烟，即肺癌病人以前的吸烟率＜100%，此实例的病因组合符合A．充分而且必要病因B．充分但不必要病因C．以上都不是D．必要但不充分病因E．不充分且不必要病因
考题
一吸烟48岁男性,近日得知一名吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。这名吸烟者目前处于那种阶段()
A、没有戒烟意愿B、犹豫不决阶段C、准备戒烟阶段D、正式戒烟阶段E、预防复吸阶段
考题
一位教师在下课铃响过后的1分钟，突然听到有学生叫了一声“下课了”．这位教师听到后感到有失面子，于是向班级学生追问：“是谁说的？”没有学生承认．该教师就抓住一位平时也会说这样话的同学，说是他说的．该同学说：“不是，我没说过．”教师一把拉起该同学要到办公室去．由于一个要拉去一个不让拉去，教师与这位同学就这样冲突起来了……请你运用相关的教育学、心理学原理评析这位教师的做法．
考题
一吸烟48岁男性，近日得知一位吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是，怎么就自己会得肺癌。同时，也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者应运用什么理论模式来促使该男子戒烟A、知-信-行理论模式B、价值期望理论模式C、强化理论模式D、健康信念模式E、行为转变阶段理论模式，
考题
某男，43岁，吸烟10年，每天一包，不想戒烟。他说：我从不生病，即使吸烟也不会得肺癌。针对该患者的想法，应首先向他指出的：A.吸烟相关疾病的易感性B.行为改变的有效性C.行为改变的障碍D.吸烟相关疾病的严重性E.自我效能的重要性
考题
一吸烟48岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是，怎么就自己会得肺癌？同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是A.知-信-行理论模式
B.价值期望理论模式
C.强化理论模式
D.健康信念模式
E.行为转变阶段理论模式
考题
一个队列研究得到了下列率：全体男医生肺癌的发病率为0.94‰，所有吸烟男医生肺癌的发病率为1.30‰，非吸烟男医生肺癌的发病率为0.07‰。根据此资料RR值为
A.0.87
B.1.30
C.18.57
D.0.07
E.0.94
考题
一个队列研究得到了下列率：全体男医生肺癌的发病率为0.94‰，所有吸烟男医生肺癌的发病率为1.30‰，非吸烟男医生肺癌的发病率为0.07‰。根据此资料PAR%为
A.28%
B.93%
C.90%
D.87%
E.95%
考题
1970～1974年，英国医生中每年的肺癌死亡率如下：重度吸烟者为160／10万，非吸烟者为8／10万，所有英国医生中为80／10万。假设肺癌死亡率可反应肺癌发病率。与非吸烟者相比，重度吸烟者患肺癌的相对危险度是多少
A.90
B.2
C.152
D.72
E.20
考题
吸烟引起肺癌的联系已在多种地点、多种的研究方式中证实这说明（）A、吸烟引起肺癌具有生物学合理性B、吸烟与肺癌的联系具有一贯性C、一定是吸烟在前，得肺癌在后D、不吸烟的人，一定不会得肺癌E、吸烟越多，得肺癌一定越早
考题
单选题吸烟引起肺癌的联系已在多种地点、多种的研究方式中证实这说明（）A
吸烟引起肺癌具有生物学合理性B
吸烟与肺癌的联系具有一贯性C
一定是吸烟在前，得肺癌在后D
不吸烟的人，一定不会得肺癌E
吸烟越多，得肺癌一定越早
考题
单选题一吸烟48岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是怎么就自己会得肺癌？同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是（）A
知–信–行理论模式B
价值期望理论模式C
强化理论模式D
健康信念模式E
行为转变阶段理论模式
考题
单选题患者，男，45岁，吸烟12年，每天1包，不想戒烟，他说：“我从来不生病，即使吸烟也不会得肺癌”。如果你了解上述情况，按照5A戒烟法，对于该男士目前应采取的干预步骤是（）A
随访B
帮助C
劝阻D
评估E
询问
考题
单选题在热线咨询中，咨询师问“我听到你说考试的时候总是很紧张、害怕，有没有什么时候，你考试不紧张、不太害怕？”，这种询问被称为（）A
预设询问B
奇迹询问C
例外询问D
改变询问
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