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单选题
学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的（）。
A
直接强化
B
替代性强化
C
自我强化
D
榜样作用
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更多 “单选题学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的（）。A 直接强化B 替代性强化C 自我强化D 榜样作用” 相关考题
考题
下面不属于非直接强化的是( )A、自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向B、学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向C、如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向D、如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向E、依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为
考题
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是（ ）。A．小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风B．妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了C．小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了D．三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番
考题
班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为（ ）
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.观察强化
考题
人的一定的行为将作用于环境并产生一定的结果，当行为的结果对他有利时，这种行为就会重复出现，反之；这种行为就会削弱甚至消失。这是哪种理论的观点？（）A、期望理论B、公平理论C、强化理论D、需求层次理论
考题
关于求医行为，哪项最正确（ ）A、病人均会主动求医B、求医行为的人肯定自觉有病C、求医行为主要取决于疾病的性质D、求医行为受多种心理社会因素的影响E、一个人身体出现病变时就会产生求医行为
考题
学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的（）。A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、榜样作用
考题
社会心理学家对利他行为的研究涵盖了许多类型，其中最常见的是（）A、人们看到陌生人陷于困境时，所表现出的助人行为B、偿还行为，其目的是为了回报他人的恩惠或补偿自己曾经使别人蒙受的损失C、为帮助他人，而违反社会法规的行为D、个人约束自己不做出越轨的行为E、人们制止或干预犯罪行为
考题
单选题人的一定的行为将作用于环境并产生一定的结果，当行为的结果对他有利时，这种行为就会重复出现，反之；这种行为就会削弱甚至消失。这是哪种理论的观点？（）A
期望理论B
公平理论C
强化理论D
需求层次理论
考题
单选题所谓内因，是指（）A
客观环境对行为过程的影响B
主观意识对行为过程的影响C
对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和推论D
对行为成功或失败的原因进行分析E
管理者对管理行为的分析
考题
单选题下面不属于非直接强化的是（）。A
自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向B
学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向C
如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向D
如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向E
依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为
考题
单选题班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为（ ）。A
直接强化B
替代强化C
自我强化D
观察强化
考题
单选题应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程，在心理学领域被称作（）。A
合理情绪行为疗法B
行为改变技术C
格式塔疗法D
以人为中心疗法
考题
单选题关于求医行为，哪项最正确（）A
求医行为的人肯定自觉有病B
一个人身体出现病变时就会产生求医行为C
求医行为主要取决于疾病的性质D
求医行为受多种心理、社会因素的影响E
以上都不是
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