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问答题
法国通过举办众多的广告艺术节提高广告设计水平。请问在法国每年都有哪些比较著名的广告大型评奖活动？
参考答案
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解析：
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考题
二、考题解析
【教学过程】
活动一：激趣导入
课件展示广告作品，引发学生猜想广告内容，并引导学生回忆印象深刻的广告语，学生畅谈自己所到之处印象较深的广告语(词)，教师小结：广告顾名思义广而告之，揭示课题《关注身边的广告设计》。
活动二：直观感知
1.生活中广告无处不在，教师提问：生活中大家都在哪些地方见过广告?
学生回答：在街头、商场内、地铁、公交车等都有广告的身影。教师展示课前收集的资料，展示各类广告图片，引导学生欣赏，并总结：广告作品随处可见，广告设计从形式有平面广告、立体广告、动态视频广告等。从营利角度出发可以分为营利性(商业广告)和非营利性。
2.出示作品车体广告、预防艾滋病广告、旗帜、车厢广告等，引导学生欣赏，并提问这些广告设计有什么特点?
学生交流后并回答：有固定的载体;有宣传的内容;有图像、文字、色彩等元素;传递给大众等。
教师总结：广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。它借助图形图像、文字、色彩、声音等元素，通过各种载体向公众传达商品、服务、观念等信息，从而达到广而告之的目的。
活动三：形式分析
1.教师出示作品商场旗帜广告，并引导学生欣赏，提问每个旗帜的使用价值体现在哪些元素上?
学生交流并回答。教师总结：色彩-鲜艳明亮，整体红色、蓝色，内部五彩缤纷;文字-识别性强;图形-视觉冲击力。
2.继续引导学生欣赏商场旗帜广告、地铁车厢广告并追问：广告设计师在设计时需要把握哪些原则?
小组讨论回答：视觉冲击力、感染性、贴近现实等;教师引导总结：遵循真实性、社会性、针对性、感召性、简明性和艺术性等原则。
3.展示街头全民预防艾滋病广告，引导学生欣赏，广告设计具有什么特点?
学生交流回答：饱含关注艾滋病人的情感、倡导人们关爱艾滋病群体;教师总结：体现思想政治性、倡导性和情感性。
活动四：总结领悟
提出问题：广告设计的分类有什么?设计师把握的原则有哪些?
总结回顾：广告设计分类很多，从形式上可以分为平面广告、立体广告、动态视频广告等;还可以分为营利性(商业广告)和非营利性广告。高质量的广告设计需要遵循真实性、社会性、针对性、感召性、简明性和艺术性等原则。非营利性广告还要体现思想政治性、倡导性和情感性。
活动五：比较鉴赏
教师展示学校宣传栏的广告设计、公交站牌的广告设计、车体广告等，学生以小组为单位探究其特点以及内在的审美价值。
活动六：小结作业
师生共同总结广告设计的基本知识，并引导学生要关注身边的广告设计，善于发现广告设计的美。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.谈一谈广告的设计要点?
2.介绍一下你印象最深刻的广告设计作品?
考题
广告设计规划是对广告市场调查计划、广告目标计划、广告时间计划、广告对象、广告地区、广告媒介策略、（）和广告实施、广告效果测定在内的综合广告活动的决策。A、广告设计B、广告效果C、广告费用D、广告预算
考题
单选题广告的灵魂，广告创意、设计、制作等活动的基础是（）。A
广告主题B
广告标语C
广告文案D
广告设计
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