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多选题
系统思维就是从系统观点出发，从（）的诸多关系中，揭示客观对象的系统性质及其演化规律，从而实现多方位、多层次且最有效、最优化地处理问题的一种思维。
A
系统与元素
B
系统与环境
C
元素与元素
D
结构与功能
参考答案
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考题
()就是从物流系统的总目标出发,运用系统工程学的理论和系统工程的方法对运输子系统中的运输方式、运输路线、运输工具以及其他子系统间的关系进行综合分析,并考虑环境因素的影响,如计划、运力、供需矛盾等,选择合理化的运输方案
考题
评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实现有效的控制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈信息的调控下，才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化（相对而言）的效果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。
考题
（）是从客观世界中的对象出发来构造整个软件系统。它的实质是一种系统建模技术，是从系统的组成上对问题进行自然分解，以接近人类自然思维的方式来建立问题域模型。（）（Unified Modeling Language）是面向对象开发方法中的重要工具。
考题
系统开发的任务就是根据企业管理的目标、内容、规模、性质等具体情况，从（）的观点出发，运用系统工程的方法，按照系统发展的规律，为企业建立起计算机化的信息系统。A、系统论B、行为科学C、自然科学D、技术论
考题
系统思维就是从系统观点出发，从（）的诸多关系中，揭示客观对象的系统性质及其演化规律，从而实现多方位、多层次且最有效、最优化地处理问题的一种思维。A、系统与元素B、系统与环境C、元素与元素D、结构与功能
考题
系统思维是指？（）A、系统思维就是把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种思维方法，让我们建立整体观。B、系统思维就是把认识对象看成系统，从手册、规章、能力等方面全面开展评价的一种思维方法。C、系统思维就是通常是遏制隐患条件和人为差错的最后一层安全网。
考题
判断题评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实现有效的控制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈信息的调控下，才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化（相对而言）的效果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。A
对B
错
考题
单选题系统开发的任务就是根据企业管理的目标、内容、规模、性质等具体情况，从（）的观点出发，运用系统工程的方法，按照系统发展的规律，为企业建立起计算机化的信息系统。A
系统论B
行为科学C
自然科学D
技术论
考题
多选题下列对系统的论述，正确的是（）A从内容上看，所有的系统都是由要素组成的整体B从构成方式上看，所有的系统都是结构和功能的统一体C从作用方式上看，所有的系统都不是孤立地存在的，它总是处于一定的外部环境之中D系统的构成要素、存在方式、演化机制之间的相互关系和发展规律，在系统科学中得到不同程度的揭示
考题
填空题（）是从客观世界中的对象出发来构造整个软件系统。它的实质是一种系统建模技术，是从系统的组成上对问题进行自然分解，以接近人类自然思维的方式来建立问题域模型。（）（Unified Modeling Language）是面向对象开发方法中的重要工具。
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