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单选题
日常生活中的待人、接物、处事主要体现了幼儿的（）。
A

体育

B

智育

C

德育

D

德、智、体美育

参考答案

参考解析
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考题 按照周思敏老师的观点,以下哪个选项不属于现代礼仪的定义?() A.一种日常生活的行为B.一种待人处事的态度C.一种素质涵养的体现D.一种可有可无的行为
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考题 幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是()A、角色扮演法B、移情训练法C、价值澄清法D、强化评价法
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考题 某班教师言谈举止礼貌大方，待人接物和蔼可亲，在其影响下班级的全体同学也非常有礼貌，这体现了教师劳动的( )。A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性
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考题 我国现代化会计之父潘序伦先生倡导：“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人。”这主要体现了会计职业道德的()。A、客观公正 B、诚实守信 C、爱岗敬业 D、廉洁自律
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考题 礼貌是通过（）以及语言和动作体现出来的，它反映一个人的文化修养和待人接物的诚意。A仪态B服饰C仪容D仪表
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考题 语言举止文明是婚姻家庭咨询师内在职业道德的（）。待人接物的语言表达和举止形象充分体现了一个婚姻家庭咨询师的内心世界和文化内涵。
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考题 六艺中“礼”指的是学习社会中待人接物的行为规范。
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考题 礼仪是一个人在待人接物时的外在表现，这种表现是通过一个人的仪表、（）、仪态以及（）来体现的。
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考题 手常被视作人的第二张脸，在待人接物中充当着友谊的使者。
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考题 待人接物——“物”指什么？
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考题 简述美国人在待人接物方面的特点。
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考题 幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程，这一方法是价值澄清法。
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考题 个人形象六要素中包括仪容、表情、服饰，还有（）。A、举止B、谈吐C、风度D、待人接物
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考题 参加谈判人员的（）是个人良好素质的体现，也是企业精神风貌的外在表现。A、精神状态B、仪容仪表C、待人接物D、言谈举止
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考题 办事公道就是要求人们待人处事要（）、（）。
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考题 个人形象在构成上主要包括以下几个方面（）。A、举止、服饰B、谈吐C、仪容、表情D、待人接物
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考题 在待人接物方面，要怎么做？
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考题 试述领导者的待人艺术和处事艺术。
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考题 构成礼仪最基本的三大要素是（）A、语言、行为表情、服饰B、礼节、礼貌、礼服C、待人、接物、处事D、思想、行为表现
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考题 对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）A、由近及远，循序渐进B、联系幼儿生活实践C、一致性教育D、同步教育
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考题 中国人的待人处事是以逻辑理性为最高准则的。
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考题 使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。
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考题 判断题六艺中“礼”指的是学习社会中待人接物的行为规范。A 对B 错
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考题 填空题语言举止文明是婚姻家庭咨询师内在职业道德的（）。待人接物的语言表达和举止形象充分体现了一个婚姻家庭咨询师的内心世界和文化内涵。
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考题 问答题在待人接物方面，要怎么做？
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考题 单选题人与人之间个性的差异主要体现在（　　）。A 待人接物的态度和言行举止中B 气质特点方面C 能力发展的特点D 性格特征方面
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考题 判断题幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程，这一方法是价值澄清法。A 对B 错
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