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单选题
各方向到达列车车次、时分、机车型号、进入场别、占用线别、编组内容、解体顺序和起止时分是()计划的主要内容之一。
A

阶段计划

B

班计划

C

调车计划

D

列车计划


参考答案

参考解析
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考题 日班计划中所编制的发往各方向的列车车次﹑出发时分﹑编组内容的计划叫()。A.列车到达计划B.列车出发计划C.装卸排空计划D.工作指示计划

考题 调车作业计划须做到“三有五全”。“三有”是指有()。 A、编解(或摘挂列车)的车次B、作业起止时分C、编制人姓名和月、日时分D、调机型号

考题 为使摘拄列车的解体站能了解到达摘拄列车的编组内容、顺序,提前做好调车作业计划,在区段内设中间确报站,机车乘务员将车站整理好的出发列车编组顺序表交中间确报点转报解体站。()此题为判断题(对,错)。

考题 班计划到达列车的编组内容主要包括:去向别重车数、到达本站空车数。() 此题为判断题(对,错)。

考题 编制调车作业计划时,应根据()规定的各项调车作业的顺序和起止时分来编制。

考题 班计划中发往各方向的列车车次、时分、机车交路及型号、编组内容、车流来源等计划属()。A、列车到达计划B、列车出发计划C、卸车计划D、装车计划

考题 日班计划中所编制的发往各方向的列车车次、出发时分、编组内容的计划叫()。A、列车到达计划B、列车出发计划C、装卸排空计划D、工作指标计划

考题 编制阶段计划的中心问题是()。A、安排调机解编、取送作业顺序及起止时分B、组流上线C、确定出发列车的车流来源D、确定列车占用到发线的顺序和起止时分

考题 车站班计划中所编制的各方向出发列车车次、出发时分和编组内容、车流来源、机车交路及型号的计划是()。A、列车到达计划B、列车出发计划C、装卸排空计划D、工作指标计划

考题 课程计划的主要内容有()。A、课时分配B、学科顺序C、学科设置D、学年编制和学周安排E、其他和附录

考题 各方向到达列车车次、时分、机车型号、进入场别、占用线别、编组内容、解体顺序和起止时分是()计划的主要内容之一。A、阶段计划B、班计划C、调车计划D、列车计划

考题 车站班计划中,关于发往各方向的列车车次、出发时分、编组内容的计划是()。A、列车到发计划B、列车到达计划C、列车出发计划D、列车编组计划

考题 组成课程计划的主要内容是()。A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制E、学周安排

考题 确定编组站到达场、到发场、出发场调车机车走行线、本务机出入段线时分别应考虑哪些因素?

考题 关于编制调车作业计划的依据叙述正确的是()A、阶段计划规定的解体、编组、取送作业顺序和起止时间B、到达列车编组顺序表的确报C、调车场线路的固定使用、容纳车数和停留车情况D、货场和专用线的装卸作业进度E、牵出线利用情况及调车机车工作动态等

考题 车站班计划规定的各方向到达列车车次、到达时分和编组内容、机车型号的计划是()。A、装卸排空计划B、列车出发计划C、列车到达计划D、工作指标计划

考题 班计划一经确定,执行中不准变更()和整列方向别的编组内容。A、运行方向B、列车车次C、出发时分D、列车运行线

考题 单选题班计划中发往各方向的列车车次、时分、机车交路及型号、编组内容、车流来源等计划属()。A 列车到达计划B 列车出发计划C 卸车计划D 装车计划

考题 多选题调车作业计划须做到“三有五全”。“三有”是指有()。A编解(或摘挂列车)的车次B作业起止时分C编制人姓名和月、日时分D调机型号

考题 问答题确定编组站到达场、到发场、出发场调车机车走行线、本务机出入段线时分别应考虑哪些因素?

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考题 单选题车站班计划规定的各方向到达列车车次、到达时分和编组内容、机车型号的计划是()。A 装卸排空计划B 列车出发计划C 列车到达计划D 工作指标计划

考题 单选题车站班计划中所编制的各方向出发列车车次、出发时分和编组内容、车流来源、机车交路及型号的计划是()。A 列车到达计划B 列车出发计划C 装卸排空计划D 工作指标计划

考题 单选题车站班计划中,关于发往各方向的列车车次、出发时分、编组内容的计划是()。A 列车到发计划B 列车到达计划C 列车出发计划D 列车编组计划

考题 单选题日班计划中所编制的发往各方向的列车车次、出发时分、编组内容的计划叫()。A 列车到达计划B 列车出发计划C 装卸排空计划D 工作指标计划

考题 多选题关于编制调车作业计划的依据叙述正确的是()A阶段计划规定的解体、编组、取送作业顺序和起止时间B到达列车编组顺序表的确报C调车场线路的固定使用、容纳车数和停留车情况D货场和专用线的装卸作业进度E牵出线利用情况及调车机车工作动态等

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