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单选题
科尔伯格认为道德发展存在()阶段。
A

两个水平四个阶段

B

两个水平六个阶段

C

三个水平六个阶段

D

四个水平八个阶段


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 试述科尔伯格的道德发展阶段论。

考题 科尔伯格的道德发展阶段论对于当前道德工作有何启示?

考题 科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。

考题 科尔伯格认为,个体一生的道德发展阶段包括()。A.习俗水平B.后习俗水平C.自我中心阶段D.前习俗水平

考题 科尔伯格提出了“道德发展阶段论”,认为道德判断的发展分为()三个水平。A.无条件接受水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平

考题 请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。

考题 简述科尔伯格的道德发展理论。

考题 科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()

考题 科尔伯格认为道德发展的三个水平是:( )、习俗水平和后习俗水平。

考题 以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法,正确的一项是(  ) A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分 B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段,且具有不可逆性 C.科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致 D.科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程

考题 简述科尔伯格的道德认知发展理论。

考题 学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。 A.皮亚杰道德发展 B.皮亚杰道德教育 C.科尔伯格道德发展 D.科尔伯格道德教育

考题 简述科尔伯格关于道德发展阶段的论述。

考题 科尔伯格的道德发展阶段理论

考题 ( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.加德纳 D.斯滕伯格

考题 试述科尔伯格的道德阶段理论。

考题 科尔伯格采用()研究了儿童的道德发展和教育问题,提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

考题 ()是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。A、前道德阶段B、好孩子定向阶段C、自律阶段D、朴素的利己主义定向阶段E、社会约定向阶段

考题 科尔伯格认为道德发展存在()阶段。A、两个水平四个阶段B、两个水平六个阶段C、三个水平六个阶段D、四个水平八个阶段

考题 科尔伯格认为,个体一生的道德发展阶段包括()。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、自我中心阶段

考题 简述科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说的主要内容。

考题 科尔伯格认为,儿童道德发展的最高阶段是()。A、惩罚与服从定向阶段B、维护权威或社会秩序阶段C、社会契约定向阶段D、普遍的伦理准则阶段

考题 根据科尔伯格的道德发展阶段论,当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”,其道德发展水平主要处在()。A、世俗水平B、超世俗水平C、后世俗水平D、前世俗水平

考题 问答题简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。

考题 多选题科尔伯格认为,个体一生的道德发展阶段包括()。A前习俗水平B后习俗水平C习俗水平D自我中心阶段

考题 问答题试述科尔伯格的道德阶段理论。

考题 问答题简述科尔伯格的道德发展阶段理论。