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问答题
简述学校情境中成就动机的构成。

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考题 奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成.即__________、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

考题 奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成,即认知的内驱力、__________和附属的内驱力。

考题 奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和__________组成。

考题 简述学校情境中成就动机的构成。

考题 奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、__________及附属内驱力。

考题 奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即__________、自我提高内驱力以及附属内驱力。

考题 奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和 内驱力三个方面组成。

考题 奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为认知内驱力、___________和附属内驱力三个方面。

考题 简述奥苏伯尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。

考题 简述奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论。

考题 简述学校情境中的成就动机成分。

考题 学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和__________。

考题 根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔将动机分为 _________、_________和________。

考题 奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力,自我提高的内驱力和___________。

考题 简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。

考题 奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、__________和附属内驱力三个方面组成。

考题 奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力:认知内驱力、自我提高内驱力与( )内驱力。

考题 试述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

考题 学校情境中的成就动机至少包括()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力

考题 简述奥苏伯尔所指出的学校情境中成就动机的几种内驱力。

考题 根据奥苏伯尔的观点,学校情境中的成就动机主要由哪几种内驱力组成?

考题 问答题根据奥苏伯尔的观点,学校情境中的成就动机主要由哪几种内驱力组成?

考题 填空题根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为()、自我提高内驱力和()。

考题 填空题学校情境中的学业成就动机可分为____、自我提高内驱力和附属内驱力。

考题 填空题奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和()内驱力三个方面组成。

考题 填空题奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即()、自我提高内驱力以及附属内驱力。

考题 问答题简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。