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填空题
本实验中,铅球的重力势能大小是通过____来反映的.
参考答案
参考解析
解析:
本实验中,铅球的重力势能大小是通过球陷入沙中的深度来反映的.
本实验中,铅球的重力势能大小是通过球陷入沙中的深度来反映的.
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考题
2010年4月14日,青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品,物品在空中匀速下落的过程中,其动能和重力势能的变化是( )A.动能增加,重力势能增加B.动能减少,重力势能减少C.动能不变,重力势能减小D.动能不变,重力势能增加
考题
下面是张老师讲授初中物理“动能和势能” 一节的教学片段。
张老师: 刚才通过运动的钢球撞击木块, 使木块运动了一段距离, 对木块做了功, 表明钢球具有能量, 这种能叫作动能。 下面我们学习另一种形式的能。 每个小组的桌上都有砝码、 木块、 沙盆以及小木桌。 先让木块从高处落下, 砸向沙盆里的小木桌, 会有什么现象?
(同学们开始实验)
张老师: 哪位同学说说现察到了什么?
甲同学: 木桌的腿被砸进了沙里。
张老师: 木块将桌腿砸进了沙里, 木块对木桌做了功, 说明木块具有一定的能量, 就把这种由于物体被举高而具有的能量叫作重力势能。 大家明白了吗?
同学们: 明白了
乙同学:(怯怯地说) 老师, 是不是没有做功就没有重力势能呢? 我们小组做实验时, 桌腿向上,木桌没有被砸进沙里。
张老师: 没有做功的能力就没有重力势能, 你们的实验有问题。 下面我们来研究重力势能大小与什么因素有关。 大家看大屏幕(图 9) 按照图中的方式做实验
(学生开始实验, 观察并讨论)
张老师: 好, 我看大家都已经做完了, 请分享你们的体验。
丙同学: 砝码重、 木块轻, 将砝码提起砸向木桌, 桌腿陷进沙子要深些。
丁同学: 把砝码提得越高, 桌腿陷进沙子越深。
甲同学: 把木块提得更高些, 也能比用砝码将桌腿砸得更深。
张老师: 很好! 同学们能不能总结出重力势能的大小与什么因素有关?
甲同学: 重力势能与高度有关, 与质量有关。
张老师: 对, 重力势能与高度有关, 与质量有关。 结合以上实验结果, 可以得到这样的结论:
物体的重力势能与物体的质量有关, 与被举的高度有关。 质量越大, 高度越高, 它具有的重力势能越大。 记住黑板上给出的结论, 下面我们学习弹性势能。
问题:
(1) 评述张老师教学过程中的优点和不足。(18 分)
(2) 针对张老师教学过程中的不足, 设计一个改进教学的方案(形式不限, 可以是教学思路、教学活动等)。(12 分)
考题
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B.收益的大小通过净收益来反映
C.收益性即信用工具能定期地给持有者带来收益
D.收益性即信用工具能不定期地给持有者带来收益
考题
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考题
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