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单选题
我们往往认为大学教授的社会地位优越、举止高雅,这是()
A

角色同一性

B

同色知觉

C

角色期待

D

角色冲突


参考答案

参考解析
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考题 教师形象设计的法则是整齐一律、对称平衡和()。 A、稳重高雅B、多样统一C、品质修养D、举止敬人

考题 澳大利亚人喜欢赞赏女士的长相、才气、文雅举止等方面,他们认为这是一种有教养的表现。() 此题为判断题(对,错)。

考题 足部按摩师举止大方,谈吐高雅,仪表整洁,讲究卫生,保持良好的服务形象。此题为判断题(对,错)。

考题 参加正式西餐宴会时,礼仪方面一般须谨记如下基本要求() A、举止高雅B、衣着考究C、尊重妇女D、积极交际

考题 参加舞会应遵守哪些礼仪规范() A.举止文明得体B.随意邀请舞伴C.谈吐高雅有度D.讲究仪表服饰

考题 心理学家认为,在光线强烈的白天,人们往往很注意自己的行为举止,无论面对何人,总会把自己伪装起来,这其实也是一种保护机制。() 此题为判断题(对,错)。

考题 老年人往往会认为年轻人举止轻浮、办事不牢靠,并在见到某个年轻人时把他归类到自己认定的形象之中,这是社会知觉偏见中的() A.第一印象效应B.刻板效应C.近因效应D.晕轮效应

考题 我们在交往中要做到举止()、()、()、()。

考题 犹太民族认为在万民之中唯有犹太民族是上帝选中的民族,因此具有一种优越感,使他们矢志不移地坚信自己的民族将会获得幸福。这是犹太民族的什么意识()A、优越意识B、自由意识C、罪孽意识D、选民意识

考题 高校教师的角色认知不包括()。A、社会地位B、职业道德C、言行举止D、情感体验

考题 西餐的礼仪要求包括()A、举止高雅B、衣着考究C、尊重妇女D、积极交际

考题 要培养自己高雅的仪态和文明的举止,必须从大事做起。

考题 具有自卑情绪的大学生,往往会因为某一方面的失败、落后于人,而把自己看的一无是处,全盘否定自己。一个在学习上不如他人的学生,往往会认为自己言语滑稽,衣着不适宜,举止太笨拙。这是大学身自卑心理的()A、虚荣性B、敏感性C、掩饰性D、泛化性

考题 某财经大学教授认为,农产品价格大幅波动的原因应归结为产业发展缺乏引导。“看到什么卖得好,农民一窝蜂就都种什么。”这种跟风种植主要体现了市场调节的()A、优越性B、盲目性C、滞后性D、自发性

考题 韦伯认为,官僚制具有巨大的优越性,这种优越性具体体现为()。

考题 我们不能直接感知一个人的内心世界,但是通过这个人的言谈举止,则基本上可以作出判断。这是思维的概括性。

考题 老年人往往会认为年轻人举止轻浮、办事不牢靠,并在见到某个年轻人时把他归类到自己认定的形象之中,这是社会知觉偏见中的()A、第一印象效应B、刻板效应C、近因效应D、晕轮效应

考题 我们往往认为大学教授的社会地位优越、举止高雅,这是()A、角色同一性B、同色知觉C、角色期待D、角色冲突

考题 我们往往想得太多,而做得太少,这是一种______的状态。画横线处最合适的选择是()。A、积极B、消极C、美妙D、安逸

考题 教师要做到整洁高雅,这是对教师在()。A、服饰上的要求B、神态上的要求C、言谈上的要求D、举止上的要求

考题 填空题我们在交往中要做到举止()、()、()、()。

考题 单选题人的风姿与风神主要通过()表现出来A 言行举止B 形体比例C 曲线色彩D 社会地位

考题 判断题我们不能直接感知一个人的内心世界,但是通过这个人的言谈举止,则基本上可以作出判断。这是思维的概括性。A 对B 错

考题 判断题要培养自己高雅的仪态和文明的举止,必须从大事做起。A 对B 错

考题 多选题西餐的礼仪要求包括()A举止高雅B衣着考究C尊重妇女D积极交际

考题 单选题具有自卑情绪的大学生,往往会因为某一方面的失败、落后于人,而把自己看的一无是处,全盘否定自己。一个在学习上不如他人的学生,往往会认为自己言语滑稽,衣着不适宜,举止太笨拙。这是大学身自卑心理的()A 虚荣性B 敏感性C 掩饰性D 泛化性

考题 多选题参加正式西餐宴会时,礼仪方面一般须谨记如下基本要求()A举止高雅B衣着考究C尊重妇女D积极交际