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判断题
“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫”中“畔”可以解释为背叛。
A

对

B

错

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考题 在"以六一泥泥于火畔炙之"中，后一"泥"之义为( )A、泥土B、拘泥C、涂抹D、停滞
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考题 “博学于文，约之以礼”的教学纲领的提出者是 （ ）A、 孟子B、 孔子C、 荀子D、 墨子
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考题 孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（ ）。 A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书、礼、仁、义、智 C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁
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考题 “博学于文，约之以礼”体现了教学的__________规律。
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考题 体现孔子启发式教育的基本方法是（ ）。A．不愤不启，不悱不发B．博学于文，约之以礼C．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动D．学而时习之
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考题 (古文阅读)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。--《孟子·公孙丑下》(天时地利人和章)1)域A区域B限制2)之至A到了极点B到3)亲戚A父母兄弟B亲人4)畔A通“叛”B边缘5)有不战A打仗B要么不打仗
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考题 “畔主背亲,为降虏于蛮夷。”畔——叛,通假字,背叛。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列句子,属于被动句式的一句是() A、屈原放逐,乃赋《离骚》B、畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见C、见犯乃死,重负国D、子倍子之师而学之,亦异于曾子矣
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考题 “博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。A．朱熹B．墨子C．荀子D．孔子
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考题 “博学于文，约之以礼”出自于()。A.《学记》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《大学》
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考题 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。以下哪项是上述论证所隐含的前提？A.得道者多，则天下太平 B.君子是多道者 C.得道者必胜失道者 D.失道者必定得不到帮助 E.失道者亲戚畔之
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考题 “博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。 A、朱熹 B、墨子 C、荀子 D、孔子
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考题 “君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫”中“畔”可以解释为背叛。
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考题 反映孔子教育民主思想的主要言论是（）A、有教无类B、不愤不启，不悱不发C、知之为知之，不知为不知，是知也D、博学以文，约之以礼
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考题 下面哪句话是孟子说的？（）A、慎终追远，民德归厚矣B、食而弗爱，豕交之也C、道之以德，齐之以礼，有耻且格D、君子不重则不威，学则不固
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考题 下列语句，哪一句体现了环境对人的影响（）A、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。B、博学于文，约之以礼。C、三人行，必有我师焉。D、性相近也，习相远也。
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考题 孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出（）指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。A、道之以德，齐之以礼，有耻且格。B、学而优则仕。C、性相近也，习相远也。D、博学于文，约之以礼。
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考题 “君子博学于文，约之以礼。”出自（）A、《论语》B、《大学》C、《孟子》D、《史记》
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考题 孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（）。A、诗、书、礼、乐、易、春秋B、诗、书、礼、仁、义、智C、德、智、礼、义、诗、春秋D、德、书、礼、乐、义、仁
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考题 单选题反映孔子教育民主思想的主要言论是（）A 有教无类B 不愤不启，不悱不发C 知之为知之，不知为不知，是知也D 博学以文，约之以礼
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考题 单选题下列句子，属于被动句式的一句是（）A 屈原放逐，乃赋《离骚》。B 畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？C 见犯乃死，重负国。D 子倍子之师而学之，亦异于曾子矣。
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考题 单选题“君子博学于文，约之以礼。”出自（）A 《论语》B 《大学》C 《孟子》D 《史记》
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考题 问答题标点并翻译下文。　　燕人畔王曰吾甚惭於孟子陈贾曰王无患焉王自以为与周公孰仁且智王曰恶是何言也曰周公使管叔监殷管叔以殷畔知而使之是不仁也不知而使之是不智也仁智周公未之尽也而况於王乎贾请见而解之见孟子问曰周公何人也曰古圣人也曰使管叔监殷管叔以殷畔也有诸曰然曰周公知其将畔而使之与曰不知也然则圣人且有过与曰周公弟也管叔兄也周公之过不亦宜乎且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又从为之辞
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考题 单选题下列语句，哪一句体现了环境对人的影响（）A 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。B 博学于文，约之以礼。C 三人行，必有我师焉。D 性相近也，习相远也。
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考题 单选题下面哪句话是孟子说的？（）A 慎终追远，民德归厚矣B 食而弗爱，豕交之也C 道之以德，齐之以礼，有耻且格D 君子不重则不威，学则不固
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考题 单选题“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育主张。A 朱熹B 墨子C 荀子D 孔子
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考题 单选题在“以六一泥泥于火畔炙之”中，后一“泥”之义为（）A 泥土B 拘泥C 涂抹D 停滞
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