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题目内容
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单选题
“有几个慈祥的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。”这句话用的辞格是（）。
A
反语
B
拈连
C
双关
D
借代
参考答案
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考题
高中语文《包身工》
一、考题回顾
题目来源:5月18日天津市面试考题
试讲题目
1.题目：《包身工》
2.内容：
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
她们的定食是两粥一饭，早晚吃粥，中午的干饭由老板差人给她们送进工厂里去。粥!它的成分并不和一般通用的意义一样，里面是较少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣!粥菜?是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
只有两条板凳，──其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁，就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子，——譬如老板、老板娘的生日，或者发工钱的日子之外，通常是很难有的。轮着揩地板、倒马桶的日子，也有连一碗也轮不到的时候。洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。
3.基本要求：
(1)掌握“包身工”吃住情况。
(2)有感情地朗读课文，体会作者情感。
(3)有适当的板书设计
答辩题目
1.《包身工》是一篇优秀的报告文学，你在授课中是如何体现文章中的感情的?
2.作者是怎样描写包身工这个群体的生活的?
考题
在学习《藤野先生》时，老师引导学生“反语”的作用，一位学生认为“反语”都包含愤激之情，另外一名学生提出异议，下列选例子中适合的是（ ）。A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。《鲁迅《藤野先生》》
B.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（夏衍《包身工》）
C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。（雨果《给巴特勒的信》）
D.我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。（朱自清《背影》）
考题
学习《藤野先生》，教师引导学生领悟“反语”的作用，一学生认为“反语”都包含愤激之情，另一学生举例提出异议，下列例子适合的是()。
A.也有解散辫子，盘的平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。(鲁迅《藤野先生》)
B.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。(夏衍《包身工》)
C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。(雨果《给巴特勒的信》)
D.我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱，就送我上车。(朱自清《背影》)
考题
“The cream soup is too clear，add more，please.”，这句话的意思是（）。A、这奶油少司太稠，请多加一些奶。B、这菜做得太淡，请多加一点调味汁。C、这奶油汤太稀，请再多加些奶油。D、这奶油汤太稠，请多加一些汤。
考题
单选题“有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。此句表明反义词有（）作用A
有助于揭示事物矛盾，形成鲜明对照B
有助于确定多义词的不同意义C
有助于确定同义词的细微差别D
有助于构成反语
考题
单选题“种下了一株株树秧，也就是种下了美好的希望。”这句话用的辞格是（）。A
比喻B
比拟C
拈连D
借代
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