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单选题
下列属于高可变性行为的是()
A

形成时间已久的行为

B

社会不赞成的行为

C

植根于文化传统的行为

D

既往无成功改变实例的行为

E

与传统生活方式关系密切的行为


参考答案

参考解析
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考题 健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括( )A.区分引起健康问题的行为与非行为因素 B.区别重要行为与不重要行为 C.区别社会行为与个人行为 D.区别高可变性行为与低可变性行为 E.分析是否讨好行为

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考题 健康教育中行为诊断的任务不包括( )。A.区别引起疾病的行为与非行为因素 B.区别引起健康问题的行为与非行为因素 C.区别重要行为与相对不重要行为 D.区别高可行性行为与低可行性行为 E.区别高可变性行为与低可变性行为

考题 冲突属于()。A、低对抗性行为B、高对抗性行为C、无对抗性行为D、对抗性行为

考题 precede-proceed模式中,行为诊断分析应遵循的程序不包括()A、区分引起健康问题的行为与非行为因素B、区别高可变性行为和低可变性行为C、明确健康问题的严重性和危害D、区别重要行为和不重要行为

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考题 环境诊断的目的为()A、为确定干预的环境目标奠定基础B、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C、区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素D、区别重要行为与相对不重要行为E、区别高可变性行为与低可变性行为

考题 属于高可变性行为的是()A、形成时间已久的行为B、社会不赞成的行为C、植根于文化传统的行为D、既往无成功改变实例的行为E、与传统生活方式关系密切的行为

考题 健康教育诊断的基本步骤中,属于社会诊断内容的是()A、生活质量B、倾向因素C、强化因素D、促成因素E、高可变性行为

考题 在某社区,有一男青年,33岁,吸烟10年,在10年的吸烟史中,曾经戒烟3次,但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于()A、高可变性行为B、经常发生的行为C、低可变性行为D、相互影响行为E、与传统生活方式不密切的行为

考题 李某,男性,30岁,吸烟8年,在8年的吸烟史中,曾经戒烟三次,但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于()。A、高可变性行为B、经常发生的行为C、低可变性的行为D、相互影响行为E、与传统生活方式不密切的行为

考题 下列属于高可变性行为的是()。A、植根于文化传统中的行为B、社会不赞成的行为C、正处在发展时期的行为D、以往无成功改变实例的行为E、刚刚形成的行为

考题 多选题下列属于高可变性行为的是()。A植根于文化传统中的行为B社会不赞成的行为C正处在发展时期的行为D以往无成功改变实例的行为E刚刚形成的行为

考题 单选题环境诊断的目的为()A 为确定干预的环境目标奠定基础B 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C 区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素D 区别重要行为与相对不重要行为E 区别高可变性行为与低可变性行为

考题 单选题属于高可变性行为的是()A 形成时间已久的行为B 社会不赞成的行为C 植根于文化传统的行为D 既往无成功改变实例的行为E 与传统生活方式关系密切的行为

考题 单选题冲突属于()。A 低对抗性行为B 高对抗性行为C 无对抗性行为D 对抗性行为

考题 多选题区别高可变性行为与低可变性行为各有标准,其中高可变性行为标准是(  )。A正处在发展时期或刚刚形成的行为B与文化传统或传统的生活方式关系不大C在其他计划中已有成功改变的实证D深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中E社会不赞成的行为

考题 多选题行为诊断分析应遵循的程序有(  )。A区分引起健康问题的行为与非行为因素B区分倾向因素与促成因素C区别重要行为与不重要行为D区分促成因素与强化因素E区别高可变性行为与低可变性行为

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