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单选题
区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）
A
专业硕士考试是能力型考试
B
上述辅导班都由名师辅导
C
在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当
D
专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度
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下列对CFP资格认证考试的叙述错误的是( )A．CFP资格考试要求应试者知识和技能并重B．考试的重点是测试学员利用不同领域的知识解决综合问题的能力,以概念题为主C．CFP资格考试属于综合考试,不分科D．中国的AFP和CFP考试注重考察申请人掌握的知识和技能,强调知识技能并重,考察申请人利用不同领域的知识,综合解决问题能力、理解运用能力、分析综合能力以及评估能力
考题
为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的?( )A．专业硕士考试是能力型考试。B．上述辅导班都由名师辅导。C．在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当。D．专业硕士考试对于考生的水平有完全准确的区分度。
考题
下列对咨询工程师（投资）执业资格考试成绩管理内容的叙述中，正确的有()A:考试成绩实行滚动管理
B:考试以3年为一个周期
C:参加全部科目考试的人员须在连续3个考试年度内通过应试科目考试
D:参加部分科目考试的人员须在两个考试年度内通过应试科目考试
E:考试成绩由各地区考试管理机构公布
考题
关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）
A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
D.以上均不正确
考题
关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别D、以上均不正确
考题
以下对考试焦虑描述正确的是（）。A、考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小
考题
如何从根本上摆脱考试焦虑的烦恼呢（）A、考前一定要临阵磨枪，多看一点是一点B、对待考试不管不问，爱考不考C、要把全身心的精力放在考试上，平时尽量不要出去运动了。D、找出适合自己的学习方法，提高应试技能，调整好自己的身体和心理状态。
考题
区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）A、专业硕士考试是能力型考试B、上述辅导班都由名师辅导C、在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当D、专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度
考题
单选题某些学校为最大限度地提升升学率，每个月组织一次考试，每次考试完公布所有学生的考试成绩，如三次排名最后的人将被学校劝退，导致一些学生的压力非常大，这说明该校()A
竞争意识强B
校本特色C
学生应试能力提升D
违背了素质教育的要求
考题
单选题区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）A
专业硕士考试是能力型考试B
上述辅导班都由名师辅导C
在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当D
专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度
考题
单选题调整自我认识应做到的内容不包括（）。A
重新认识考试的重要性B
正确认识考试的难度C
经常进行精神放松训练D
对自己的应试能力有正确估计
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