考题
皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?
考题
在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（ ）。A．形式运算阶段B．前运算阶段C．感知运算阶段D．具体运算阶段
考题
在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（ ）。A．形式运算阶段B．前运算阶段C．感知运算阶段 ┠^o^^*^┨D．具体运算阶段
考题
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
考题
皮亚杰的认知发展阶段理论把儿童认知发展划分为()等阶段。
A、感知阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。
A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段
考题
根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A．感知动作阶段B．自我中心阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段
考题
教师资格考试:皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在( )
．皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（）A．11-l5岁B．7-11岁C．2-7岁D．O-2岁
考题
某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
考题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。()
考题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁的儿童的认知发展大体上处于（）阶段。A、认知B、前运算C、具体运算D、形式运算
考题
皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展分为（）等主要阶段。A、前运算阶段B、形象运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段
考题
皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
考题
如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
考题
在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于（）。A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段
考题
根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A、感知动作阶段B、自我中心阶段C、具体运算阶段D、前运算阶段
考题
根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。
考题
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童思维可以逆转并获得守恒概念，开始学会从他人的角度看问题表明儿童认知水平处于( )A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
问答题简述皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段。
考题
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁的儿童的认知发展大体上处于（）阶段。A
认知B
前运算C
具体运算D
形式运算
考题
判断题根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。A
对B
错
考题
单选题根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A
感知动作阶段B
自我中心阶段C
具体运算阶段D
前运算阶段
考题
单选题在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（ ）。A
形式运算阶段B
前运算阶段C
感知运算阶段D
具体运算阶段
考题
问答题如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
