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问答题
《孔雀东南飞》当中，刘兰芝是多少岁嫁给了焦仲卿的？
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考题
读《孔雀东南飞》教学实录，完成下题。
案例：
师：(运用多媒体导入)托尔斯泰说：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着不同的不幸。经过近两个星期的准备，今天，我们在这里用自己的方式演绎古典爱情悲剧《孔雀东南飞》中刘兰芝与焦仲卿的悲剧故事。那么他们是如何演绎这个故事的呢 其中的人物形象塑造得怎么样 我想看完同学们的表演你就会有一个明确的答案。好!请看第一场《遣归》。
第一幕：相恋[形式：哑剧]
生旁白：这是一个真实的故事，起初，他们很幸福。兰芝听门外声响，轻轻出门，于池边小路等待仲卿，久等不来。仲卿从后轻手轻脚上，轻拍兰芝肩；兰芝故作生气，与仲卿闹别扭，不听仲卿反复解释，后兰芝敲了仲卿一下即跑走，仲卿跟上。
(生配乐表演)．
第二幕：婚后[形式：哑剧]
[背景音乐：小提琴协奏《梁祝》]
生旁白：婚后的兰芝贤惠勤劳，每天都忙到深夜，天刚亮，又早起做饭。深夜，兰芝倚烛刺绣；天明，兰芝吹灭蜡烛，出门做饭。
[生配乐表演]
第三幕：逼归[形式：话剧]
焦母：(拄拐上)(吼)兰芝，你死哪去了，还不赶快做饭
兰芝：(低眉顺眼)婆婆，我这就给你做饭。今天，咱们吃面条。
焦母：(脸孔朝天)面条太滑。
兰芝：(委曲求全)那……咱们吃包子。
焦母：(顿拐)包子太腻。
兰芝：(声音哽咽)那……吃饼。
焦母：(怒斥)算了吧，你个笨婆娘，我们焦家怎么娶了你，连饭都做不好!
(兰芝黯然退下)
第四幕：请归[形式：话剧]
(兰芝独坐闺房饮泣，仲卿接信回家，听兰芝诉别)
兰芝(停止啜泣，哽咽)：我要走了，不是我不想留下，只是——婆婆对我不满意，我不能等
着被赶走，还是让我自己提出来吧。
仲卿(声音洪亮)：你别走，让我去跟母亲说吧。
(兰芝仍啜泣不语)
师：好，第一场表演结束，他们表演得怎么样，哪位同学毛遂自荐来评论一下
生甲：我认为他们表演得很不错，焦母的扮演者把焦母的蛮横、专制表现得淋漓尽致。
生乙：我认为刘兰芝的表演也挺好，把一个善良、委曲求全的兰芝生动地再现在我们眼前。
生丙：我认为焦仲卿的表演似乎不大到位。特别是他声音洪亮地说“你别走，让我去跟母亲说”．这一句话说得口气很硬，不符合仲卿软弱的性格，如果焦仲卿这么刚强，那么还会有“自挂东南枝”的悲剧发生吗
师：看来同学们不光是看热闹，还真看出了点门道，点评非常到位。接下来，请欣赏第二场《誓别》。
第三场：抗婚
[形式：话剧]
[由大屏幕显示汉代建筑——灰色的瓦房，凸显出沉闷压抑的氛围]
刘母(抚兰芝背)(柔声)：兰儿，咱们已经回绝了县令的好意，难得太守家也派人来提亲，你就答应了吧!
兰(眼含泪水)：我刚回来时，仲卿还曾一再嘱咐过我，我们发过誓永不分离。今天如果答应了，岂不是违背了当初的诺言。娘，您还是帮我回绝了吧!
母：哎!真是乱透了。难为我可怜的兰儿了。(刘母拭泪下)
兄(大模大样上)：母亲，怎么样
(母摇了摇头)
兄：这下可糟了。(进房，坐下，跷腿)妹子，县令家派人来提亲，按你的意思没答应，可是太守家派人来提亲．你还是一口回绝
兰(低头，小声)：是……
兄(瞪眼)(大声)：你真是愚蠢至极，你回来多日，那个焦仲卿找过你了 ……本来你被送回来就够让人笑话的了，你就算不为母亲和我想想，也该为你自己想想……
师总结：从《卫风·氓》中的弃妇到鲁迅笔下的祥林嫂，从杜十娘怒沉百宝箱到曹禺的戏剧《雷雨》中侍萍的怨愤，从刘兰芝的自赴清池到巴金《家》中呜凤之死，无不呐喊出对封建专制的抗争、对爱情自由的向往。由以上几幕剧，我们对人物性格、故事主题有了深刻的了解；希望我们这堂课能抛砖引玉，在这个基础上，同学们回去自编第四场《殉情》。
问题：
请根据实际教学以及《普通高中语文课程标准(实验)》的相关知识对本案例进行评析。
考题
《汉乐府·陌上桑》是汉代乐府民歌中一篇优秀的叙事诗，成功地塑造了（）这位美丽、坚贞、机智勇敢的（）形象，而反面形象是（）。A、刘兰芝；家庭巧妇；焦仲卿B、秦罗敷；采桑女；太守C、貂禅；歌女；吕布D、秦罗敷；歌女；焦仲卿
考题
单选题《汉乐府·陌上桑》是汉代乐府民歌中一篇优秀的叙事诗，成功地塑造了（）这位美丽、坚贞、机智勇敢的（）形象，而反面形象是（）。A
刘兰芝；家庭巧妇；焦仲卿B
秦罗敷；采桑女；太守C
貂禅；歌女；吕布D
秦罗敷；歌女；焦仲卿
考题
单选题《西厢记》描写的是（）的爱情故事。A
屈原与婵娟B
焦仲卿与刘兰芝C
张君瑞与崔莺莺D
侯方域与李香君
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