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单选题
学前特殊儿童是指（）
A

有不同特殊需要的儿童

B

心智偏异儿童

C

感觉障碍儿童

D

沟通异常儿童

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考题 学前特殊教育的理念有()。 A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。B.儿童都是平等的教育对象C.早期干预D.早期发现
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考题 学前特殊教育的产生主要源于学前特殊儿童的教育需求。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。A对B错
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考题 学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童
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考题 在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。A认知加强B特殊治疗C生存技能D普通学前教育
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考题 学前特殊儿童教育
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考题 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童
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考题 本书把三类儿童定义为学前特殊儿童：（）、（）、（）。
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考题 学前特殊儿童
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考题 所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
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考题 试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
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考题 学前特殊儿童教育是指（）A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
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考题 学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）A、特殊需要儿童所在学校B、特殊需要儿童的成长C、特殊需要儿童的家庭D、社会
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考题 单选题学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）A 特殊需要儿童所在学校B 特殊需要儿童的成长C 特殊需要儿童的家庭D 社会
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考题 单选题在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。A 认知加强B 特殊治疗C 生存技能D 普通学前教育
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考题 问答题试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
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考题 单选题学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A 残疾儿童B 天才儿童C 特殊儿童D 智障儿童
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考题 名词解释题学前特殊儿童
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考题 单选题学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）A 残疾儿童B 天才儿童C 特殊儿童D 智障儿童
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考题 单选题学前特殊儿童教育是指（）A 为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B 为身心不健康的学前儿童提供的教育C 面向心理异常的学前儿童的教育D 为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
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考题 填空题所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
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