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填空题
在我国,改变以中专教育为主,迅速扩大()规模,提高护理教育层次的护理教育改革正在进行。

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考题 在美国的护理教育中,从初等教育到高等教育都有比较明确的层次划分,下列()不属于六种类型之一。 A、注册护理教育B、大专护理教育C、本科护理教育D、博士后学位护理教育E、硕士学位护理教育

考题 1950 年第一届全国卫生工作会议将护理教育列为( )A、普通教育B、中专教育C、高级护理职业教育D、高等护理教育E、继续教育

考题 目前护理教育体系包括以下几个层次A.中专B.大专C.本科D.研究生

考题 护理专业教育的层次体系结构是:() A、中等护理专科教育B、高等护理专科教育C、护理本科教育D、护理研究生教育E、护理继续教育

考题 护理教育的层次结构不包括A、护理本科教育B、护理博士研究生教育C、护理硕士研究生教育D、基础护理学教育E、中等护理教育

考题 关于我国的护理教育,叙述正确的有A、我国从1992年开始正式招生护理专业硕士研究生B、1888年,福州医院开办了中国第一所护士学校,是我国近代护理教育的开端C、我国的护理硕士研究生教育已进入快速发展阶段D、我国2001年开始了护理学博士的培养,护理学博士教育是我国最高层次的护理教育E、我国高等护理教育已达到国际水平

考题 在我国,改变以中专教育为主,迅速扩大()规模,提高护理教育层次的护理教育改革正在进行。

考题 我国现行的高等护理教育基本可以分为()。A、研究生、本科、高等专科、中专护理教育B、研究生和本科护理教育C、本科和高等专科护理教育D、研究生、本科、高等专科E、中专护理教育

考题 我国护理教育体系目前包括以下几个层次()A、中专B、大专C、本科D、研究生E、岗位培训

考题 目前我国护理教育中存在的问题不包括()。A、未建立起护理教育的层次结构B、护理教学的办学质量有待提高C、缺乏系统、规范的的护士毕业后教育和继续教育D、缺乏针对临床护理工作需要,对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培训

考题 下列不属于我国护理今后走向的是:()A、提高护理人员待遇B、提高临床实践的质量C、稳步发展高等护理教育D、加强在职护理人员的继续教育并形成制度

考题 我国现行的护理教育基本可以分为()A、研究生和本科护理教育B、本科和高等专科护理教育C、研究生、本科、高等专科D、中专护理教育

考题 人文主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义?

考题 人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义?

考题 我国现行的护理教育体系的层次结构,按培养护理人才的等级从低到高可以分为()、()、()和()四个层次。

考题 结合自己的学习生活,思考我国护理教育改革的方向应是什么?

考题 作为护理学科标志的是()A、中专护理教育B、成人护理教育C、高等护理教育D、专科护理教育

考题 护理学科标志的是()A、中专护理教育B、成人护理教育C、高等护理教育D、专科护理教育

考题 多选题在目前新的医学模式下,能够满足社会需要的护理教育有 ( )A中专护理教育B护理专业硕士研究生教育C高等护理专科教育D高等护理本科教育E护理专业博士研究生教育

考题 单选题护理学科标志的是()A 中专护理教育B 成人护理教育C 高等护理教育D 专科护理教育

考题 问答题结合自己的学习生活,思考我国护理教育改革的方向应是什么?

考题 单选题目前我国护理教育中存在的问题不包括()。A 未建立起护理教育的层次结构B 护理教学的办学质量有待提高C 缺乏系统、规范的的护士毕业后教育和继续教育D 缺乏针对临床护理工作需要,对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培训

考题 单选题我国现行的高等护理教育基本可以分为()。A 研究生、本科、高等专科、中专护理教育B 研究生和本科护理教育C 本科和高等专科护理教育D 研究生、本科、高等专科E 中专护理教育

考题 单选题我国现行的护理教育基本可以分为()A 研究生和本科护理教育B 本科和高等专科护理教育C 研究生、本科、高等专科D 中专护理教育

考题 问答题人文主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义?

考题 单选题作为护理学科标志的是()A 中专护理教育B 成人护理教育C 高等护理教育D 专科护理教育

考题 多选题我国护理教育体系目前包括以下几个层次()A中专B大专C本科D研究生E岗位培训