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单选题
选择声调识别或韵母识别可以了解儿童()听力补偿效果
A

低频

B

中频

C

高频

D

低频和高频

E

低频和中频


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 下列哪一位患者可能存在知觉障碍A、听力丧失,无法判断声音的性质B、视力正常,不能识别形状或物品C、视力正常,能识别形状或物品D、视力差,看不清目标E、听力正常,能判断声音的性质

考题 风险管理的具体过程可以分为()等阶段,每一阶段都有各自的目标和实施方法。A.风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术B.风险估测、风险评价、选择风险管理技术和评估风险管理效果C.风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术和评估风险管理效果D.风险识别、风险估测、风险评价、评估风险管理效果

考题 下列哪位患者可能存在知觉障碍A、听力丧失,无法判断声音的性质B、视力正常,不能识别形状或物品C、视力正常,能识别形状或物品D、视力差,看不清目标E、听力正常,能判断声音的性质

考题 风险估测、风险识别、风险评价、风险控制、选择风险管理技术和风险管理效果评价属于风险管理的基本程序,顺序可以任意调整。( )

考题 风险管理的基本程序对的是() A、风险识别—风险估测—风险评价—选择风险管理技术—风险管理效果评价B、风险识别—风险评价—风险估测—选择风险管理技术—风险管理效果评价C、风险评价—风险识别—风险估测—选择风险管理技术—风险管理效果评价D、风险评价—风险估测—风险识别—选择风险管理技术—风险管理效果评价

考题 风险管理的过程包括( )A.风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术、评估风险管理效果B.风险识别、风险估测、选择风险管理技术、设计保险方案C.风险识别、风险估测、选择风险管理技术、评估风险管理效果D.风险识别、风险估测、设计保险方案、评估风险管理效果

考题 风险管理的基本程序正确的是( )。A、风险识别—风险沽测—风险评价—选择风险管理技术—风险管理效果评价B、风险识别—风险评价—风险沽测—选择风险管理技术—风险管理效果评价C、风险评价—风险识别—风险沽测—选择风险管理技术—风险管理效果评价D、风险评价—风险沽测—风险识别—选择风险管理技术—风险管理效果评价

考题 声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母,没有声母韵母就没有音节,没有音节,也就没有声调。()

考题 以下关于风管的识别功能说法错误的是()。A、风管的选择识别功能只能识别所选择的风管B、风管的系统编号识别功能可以一次性将同一个风路(同一个系统类型)的风管进行识别C、风管的选择识别功能可以一次性将平面图中的所有风管一次性进行识别D、风管的系统编号识别功能受CAD识别选项的控制

考题 风险管理的基本程序分为()。A、风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术、评估风险管理效果B、风险识别、风险估测、选择风险管理技术、评估风险管理效果C、风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术、风险回避D、风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术、评估风险管理效果、风险回避

考题 关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法正确的是()A、3岁以上婴幼儿言语发展近于完善,制定并使用规范又具有图文并茂特点的儿童言语测听词表是必要的B、儿童的言语测听词表与成人不同,无论声母还是韵母词频的出现率都有显著差异,以图代词是儿童言语听觉评估词表的一大特点,游戏是儿童进行言语听觉评估的主要方法C、儿童言语听觉评估材料的编写是以幼儿《学说话》及儿童日常使用最多的词汇为文字资料,可依据被试儿童的实际情况选择听话识图(封闭项)或听说复述(开放项)方法进行评估,整个评估在儿童游戏中完成D、言语测试词表的表现形式是图画,全部词表共由424张彩色图片组成,分为韵母识别、声母识别、单音节词(字)识别、双音节词识别、三音节词识别、短句识别、音调识别、选自然环境声识别及在背景噪声中选择性听取等内容E、选项ABC对,DE不对

考题 听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估,需要综合评估助听后的听觉能力包括()。A、听觉感知B、言语识别C、听觉定向D、选择性听取及日常活动的听觉感知E、言语理解和意见反馈

考题 选择双音节词识别可了解儿童的()A、高频B、低频和高频C、低频和中频D、言语可懂度E、低频

考题 选择声调识别或韵母识别可以了解儿童()听力补偿效果A、低频B、中频C、高频D、低频和高频E、低频和中频

考题 关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是()A、选择声调识别或韵母识别可以了解低、中频听力补偿效果B、选择声母识别可了解中频听力补偿效果C、选择双音节词识别可了解言语可懂度D、选择短句识别可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度E、选择自然环境声响识别,可以了解对不同频响声音的感知

考题 选择声调识别或韵母识别可以了解儿童()的听力补偿效果A、低频B、中频C、高频D、低频和高频E、低频和中频

考题 用光纤识别仪识别,注意光纤识别议识别光纤时,应选择(),当选择在(),会产生()。

考题 声调符号既可以标在声母上,也可以标在韵母上().A、Α.对B、Β.错

考题 风险管理的过程包括()A、风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术、评估风险管理效果B、风险识别、风险估测、选择风险管理技术、设计保险方案C、风险识别、风险估测、选择风险管理技术、评估风险管理效果D、风险识别、风险估测、设计保险方案、评估风险管理效果

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考题 单选题风险管理的基本程序分为()。A 风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术、评估风险管理效果B 风险识别、风险估测、选择风险管理技术、评估风险管理效果C 风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术、风险回避D 风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术、评估风险管理效果、风险回避

考题 单选题关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是()A 自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径,每种音响都有其特定的主频范围B 语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力C 数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力D 同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力E 单音节词(字)识别可以判断听障儿童佩戴助听器后,对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力

考题 单选题选择双音节词识别可了解儿童的()A 高频B 低频和高频C 低频和中频D 言语可懂度E 低频

考题 单选题选择声调识别或韵母识别可以了解儿童()的听力补偿效果A 低频B 中频C 高频D 低频和高频E 低频和中频

考题 单选题风险管理的具体过程可以分为()等阶段,每一阶段都有各自的目标和实施方法。A 风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术B 风险估测、风险评价、选择风险管理技术和评估风险管理效果C 风险识别、风险估测、风险评价、选择风险管理技术和评估风险管理效果D 风险识别、风险估测、风险评价、评估风险管理效果

考题 单选题声调符号既可以标在声母上,也可以标在韵母上().A Α.对B Β.错

考题 单选题关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是()A 选择声调识别或韵母识别可以了解低、中频听力补偿效果B 选择声母识别可了解中频听力补偿效果C 选择双音节词识别可了解言语可懂度D 选择短句识别可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度E 选择自然环境声响识别,可以了解对不同频响声音的感知