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单选题
作为一个项目经理,你能够展现前景目标,调动他人积极性、鼓舞他人共同为前景目标努力,你觉得团队服从你是因为你具备()
A

影响力

B

人际理解

C

团队建设能力

D

协作能力


参考答案

参考解析
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考题 你在管理一个虚拟团队。你的队员都在不同的地方工作,只能偶尔见面。项目已经进行了几个月,你强烈地感觉到你的队员不将他们自己看做一个团队成员或一个团结的整体。为帮助改变这种情况,你应该() A.保证项目的每个队员用电子邮件作为沟通方式B.要求团队遵守其公司的前景和使命宣言C.创立能够使分散的工作团体增强团结的标志和结构D.为队员提供最新的沟通技术并强制推广应用

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考题 欣赏你的同事,你和同事之间会合作得更加融洽;欣赏你的下属,下属会更加努力地工作;欣赏你的爱人,爱情会更加甘甜;欣赏你的学生,学生会更加可爱。__________ 。A.用欣赏的眼光打量周围,你会觉得世界变得更加和谐B.用欣赏的眼光打量他人,你会觉得他人都对你友好C.世界并不缺乏美好,就看你有没有发现美好的眼光D.自己的心情美好,世界就美好

考题 你是一个住房工程的饿项目经理,作为一个项目经理,你必须特别关注建筑业法规,尤其在质量计划编制阶段更是如此。你必须确保在你的项目计划中建筑业法规有所反映,因为A、标准和规则是质量计划的初始投入B、质量审核用来确保服从规则C、这些法规是与质量创始有关的成本D、服从标准是质量控制的基本目标

考题 人的姿态是一种无声的语言,它会向对方传达以下信号( )。A. 你是否对他人感兴趣B. 你是否在意他人对你的看法C. 你是否是一个成功人士D. 你是否出现了情绪问题

考题 英译汉You may be the person with the ability to help today, but tomorrow you may be someone who needs others' help.A. 今天你可能是有能力帮助他人的人,但明天你可能是一个人需要的人。B. 也许今天你有能力帮助别人,但明天你可能需要他人的帮助。C. 今天你可能是一个有帮助能力的人,但明天你可能需要帮助他人。

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考题 如果你是某事的负责人的话,你很容易让他人听你的;但是,当你不是负责人时,让别人听自己的话是非常难的事。想要培养自己影响他人的能力的话,得通过与他人的共同的理想和目标来建立个人关系。那些拥有影响力并能感召他人的应聘者通常能够使同事和客户支持自己的观点和目标。下面的一些问题能够考核出应聘者在这方面的能力。?请你举一例说明你曾经使某人做他并不喜欢做的事情。

考题 欣赏你的同事,你和同事之间会合作得更加融洽;欣赏你的下属,下属会更加努力地工作:欣赏你的爱人,爱情会更加甘甜;欣赏你的学生,学生会更加可爱。__________。填入划横线部分最恰当的一句是:A.用欣赏的眼光打量周围,你会觉得世界变得更加和谐B.用欣赏的眼光打量他人,你会觉得他人都对你友好C.世界并不缺乏美好,就看你有没有发现美好的眼光D.自己的心情美好,世界就美好

考题 项目经理的权力有多种来源,其中()是由于他人对你的认可和敬佩从而愿意模仿和服从你,以及希望自己成为你那样的人而产生的,这是一种人格魅力。A.职位权力B.奖励权力C.专家权力D.参照权力

考题 你的项目管理工作让你觉得灰心丧气。虽然如果达到项目的成本目标,管理层将会奖励你,但是那些目标是不可能达到的,因为你不能控制人员和采购分配。你必须给职能经理施加压力使其按计划放人,而且你好像是总在和合同部门的人吵架要他们将合同给质量好的卖方。因为你的抱怨,管理层让你领导一个团队向项目经理提出一个公平的奖励和认同系统。你的团队已完成了这份报告并会将其摘要抄送到主管人员。在详细解释计划之前,你想保证主管人员了解奖励系统的基本目标。这个目标是——( )A.与职能经理确立的奖励系统是相似的,该系统旨在显示平等及向公司显示项目管理的重要性。B.将项目绩效和奖励之间的界线定得更清楚、明确和可行C.激励项目经理们向着公司规定的共同目标而努力D. 吸引人们加入项目管理事业

考题 欣赏你的同事,你和同事之间会合作得更加融洽;欣赏你的下属,下属会更加努力地工作;欣赏你的爱人,爱情会更加甘甜;欣赏你的学生,学生会更加可爱。横线处应填入的句子是( )。A.用欣赏的眼光打量周围,你会觉得世界变得更加和谐B.用欣赏的眼光打量他人,你会觉得他人都对你友好C.世界并不缺乏美好,就看你有没有发现美好的眼光D.自己的心情美好,世界就美好

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考题 作为一个项目经理,你能够展现前景目标,调动他人积极性、鼓舞他人共同为前景目标努力,你觉得团队服从你是因为你具备()A、影响力B、人际理解C、团队建设能力D、协作能力

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考题 作为一个项目经理,基于你在主题领域上的专长,你能够说服项目团队来遵照一定的行为方式。团队服从你是因为你的()。A、职位权B、领导力C、影响力D、专家权力

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