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单选题
当我们去电影院看电影迟到时,刚进去时光线很暗,很难看清自己的座位号,而过了一段时间之后,我们就能看清楚了,这是暗适应现象,它表示我们的视觉感受性()
A

提高了

B

降低了

C

没有变

D

较差


参考答案

参考解析
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更多 “单选题当我们去电影院看电影迟到时,刚进去时光线很暗,很难看清自己的座位号,而过了一段时间之后,我们就能看清楚了,这是暗适应现象,它表示我们的视觉感受性()A 提高了B 降低了C 没有变D 较差” 相关考题
考题 当我们白天进入电影院时,刚进去的一段时间会觉得里面黑乎乎的,什么也看不见,可是用不了多久,几秒钟之后 ,就会看清室内的景物了。这是“暗适应”() 此题为判断题(对,错)。

考题 明适应是指由暗处到亮处,特别是强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不清外界事物,几秒钟之后逐渐看清物品。暗适应是指从光亮处进入暗处,人眼对光的敏感度逐渐增加。 根据上述定义,下列属于暗适应的是:A.进入已经开演的电影院时,会突然感觉眼前一片漆黑,根本看不清座位在哪儿,过一会儿,就能渐渐看清座位了 B.有一种闪光弹专门对付犯罪分子,它的亮度远比闪光灯强,在短暂的极强光线刺激下,犯罪分子眼前一片漆黑,只能束手就擒 C.从音乐厅走出来,在明媚的阳光下,你就觉得阳光炫目,睁不开眼,要过一会儿才能看清周围的景物 D.被困在废墟中几十个小时,甚至更长时间的人,被解救时视网膜受到阳光的强烈刺激,会感到不舒服,同时觉得目眩

考题 我们是否想过,当看到一个非常精彩的东西时,你就匆匆忙忙把它拍下来,发出去,然后被转发,但是在这个过程中,其实你并没有看清楚它,更没有看清楚它与我们之间的关系。如何能够实现精神上的真正交流,这才是我们应该追问的。 这段文字要表达的主要意思是( )A. 图像时代,当我们转发美丽的东西时,要看清楚它与人们之间的联系 B. 图像时代,与人们分享精彩的东西时,一定要看清楚它是否真的精彩 C. 图像时代,人与人之间缺乏精神上的交流 D. 图像时代,人们越来越满足于视觉化效果,缺乏思考

考题 白天进电影院,刚开始什么也看不清,过了一会儿,慢慢就能看清事物。这种现象属于( ) A.视觉明适应 B.听觉适应 C.嗅觉适应 D.视觉暗适应

考题 在暗室工作的人员,进出暗室时戴红色眼镜是为了()。A防止光线变化刺眼B更容易看清楚物体颜色C避免暗适应的反复发生

考题 人们从光亮处忽然到一间无灯光的密闭房间里,初始时什么都看不到,但过一段时间就能适应房间里的光线,这种现象就是人类视觉的()现象。A、适应B、调节C、暗适应D、明适应

考题 白天进入电影院,开始看不见座位情况,经过一段时间后才逐渐能加以分辨,这个过程是暗适应。

考题 大白天我们从外面走进电影院时,刚开始什么也看不见,过一段时间,开始慢慢看见周围物体,这是()现象。A、明适应B、暗适应C、同时对比D、继时对比

考题 电影开映后,走进电影院起初什么也看不清,等一段时间后慢慢能看清了,这种现象叫视觉的()A、明适应B、暗适应C、感受性D、恒常性

考题 小明在一个阳光明媚的中午到电影院看电影,刚进电影院时什么都看不清.这是感觉特性中的()。A、对比B、明适应C、暗适应D、疲劳

考题 某人去看电影迟到了,刚进去时,眼睛什么也看不见,在过了一段时间后,逐渐就能看清楚东西了。请用我们已学的知识分析这种现象。

考题 某人去看电影迟到了,刚进去时,眼睛什么也看不见,在过了一段时间后,逐渐就能看清楚东西了。在组织活动中教师怎样运用?

考题 问答题某人去看电影迟到了,刚进去时,眼睛什么也看不见,在过了一段时间后,逐渐就能看清楚东西了。在组织活动中教师怎样运用?

考题 单选题小明在一个阳光明媚的中午到电影院看电影,刚进电影院时什么都看不清.这是感觉特性中的()。A 对比B 明适应C 暗适应D 疲劳

考题 单选题(2015重庆)白天进电影院,刚开始什么也看不清,过了一会儿,慢慢能看清事物。这种现象属于()。A 视觉明适应B 听觉适应C 嗅觉适应D 视觉暗适应

考题 单选题从明亮的室外走进黑暗的电影院,我们的视觉出现了暗适应的现象。暗适应是我们的视觉感受性( )的过程。A 降低B 不变C 提高D 先降低后提高

考题 单选题电影开映后,走进电影院起初什么也看不清,等一段时间后慢慢能看清了,这种现象叫视觉的()A 明适应B 暗适应C 感受性D 恒常性

考题 单选题白天进电影院,刚开始什么也看不清,过了一会儿,慢慢能看清事物。这种现象属于( )A 视觉明适应B 听觉适应C 嗅觉适应D 视觉暗适应

考题 单选题在暗室工作的人员,进出暗室时戴红色眼镜是为了()A 防止光线变化刺眼B 更容易看清楚物体颜色C 避免暗适应的反复发生

考题 问答题某人去看电影迟到了,刚进去时,眼睛什么也看不见,在过了一段时间后,逐渐就能看清楚东西了。请用我们已学的知识分析这种现象。