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单选题
古人云:“君子讷于言,敏于行。”对领导素质而言是指()。
A

好领导要少说多做,当实干家

B

好领导工作时要多说话

C

好领导要多采纳别人的意见

D

好领导开会时要多说话


参考答案

参考解析
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考题 孔予日:巧言令色,鲜矣仁。君子当“讷予言而敏于行”“耻其言之过其行。” 下列对孔子这段话的理解,不正确的是( )。A.做人应当笃实宽厚B.做人应当修己慎独C.做人应当仁爱孝悌D.做人应当勇毅力行

考题 作为一个政治角色的领导者对政治尤其是对自己所承担的政治权利和政治义务的理解、把握、反应以及见诸于行动等情况的总和是指()。A、领导者的政治思想素质B、知识素质C、能力素质D、心理素质

考题 “君子欲讷于言,而敏于行”说的是:君子有个标准就是行为上都特别敏捷、迅速但语言上言辞木讷。() 此题为判断题(对,错)。

考题 奇花:异革A.讷言:敏行B.泥牛:人海C.能者:辛苦D.风雨:如晦

考题 德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。A.夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能B.视其所以,观其所由,察其所安C.君子耻其言而过其行,讷于言而敏于行D.其身正,不令而行,其身不正,虽令不从

考题 意大利诗人但丁说:“道德常常能够填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”与这一言论相符合的中国传统道德思想是()。 A君子敏于言而慎于行 B才者,德之资也;德者,才之帅也 C专心致志,以事其业 D人无礼则不立,事无礼则不成

考题 “君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是()。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

考题 孔子曰:巧言令色,鲜矣仁。君子当“讷予言而敏于行”“耻其言之过其行。” 下列对孔子这段话的理解,不正确的是(  )。 A、做人应当笃实宽厚 B、做人应当修己慎独、 C、做人应当仁爱孝悌 D、做人应当勇毅力行

考题 梁启超以“措四海而皆准,俟百世而不惑也”高度评价了孔子的教育思想,下列体现了孔子教育思想的言论是()A、讷于言而敏于行B、己不欲,勿施于人C、不学而好思,虽知而不广矣D、见贤思齐焉,见不贤内省也

考题 “君子欲讷于言而敏于行”的意思是君子说话要谨慎,做事要勤快。“君子耻其言而过其行”的意思是君子认为说得多而做得少是可耻的。千百年来,孔子的哲学思想指导着很多中国人做事、做人。由此可见()A、孔子是我国古代伟大的哲学家B、孔子的哲学思想在人们认识世界和改造世界的活动中起决定作用C、没有哲学智慧,就没有人们认识世界和改造世界的活动D、真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界

考题 “君子讷于言”指的是君子看起来都很木讷。

考题 对于“慎于言,敏于行”,你怎么理解?

考题 子曰:“君子欲讷于言()。”(《论语》)

考题 《论语·里仁》“君子喻于义,小人喻于利”,是指君子看重的是至道大义,小人看重的则是蝇头小利。

考题 古人云:“君子讷于言,敏于行。”对领导素质而言是指()。A、好领导要少说多做,当实干家B、好领导工作时要多说话C、好领导要多采纳别人的意见D、好领导开会时要多说话

考题 古人云“言,心声也;行,心画也。”()

考题 领导素质的提高特别依赖于领导实践,完全取决于领导实践。领导素质的提高不完全取决于领导实践。

考题 翻译: 子曰:“野哉由也!君子于其所不知,盖阙如也。名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所错手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,无所苟而已矣。

考题 孔子的“讷于言而敏于行”体现了传统哲学的()之辩。A、知行之辩B、形神之辩C、动静之辩D、天人之辩

考题 单选题“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( )A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 填空题子曰:“君子欲讷于言()。”(《论语》)

考题 判断题领导素质的提高特别依赖于领导实践,完全取决于领导实践。领导素质的提高不完全取决于领导实践。A 对B 错

考题 单选题孔子的“讷于言而敏于行”体现了传统哲学的()之辩。A 知行之辩B 形神之辩C 动静之辩D 天人之辩

考题 单选题梁启超以“措四海而皆准,俟百世而不惑也”高度评价了孔子的教育思想,下列体现了孔子教育思想的言论是()A 讷于言而敏于行B 己不欲,勿施于人C 不学而好思,虽知而不广矣D 见贤思齐焉,见不贤内省也

考题 判断题古人云“言,心声也;行,心画也。”()A 对B 错

考题 单选题与“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也”蕴含的哲学道理一致的是(  )。A 不入虎穴,焉得虎子B 君子欲讷于言而敏于行C 博观而约取,厚积而薄发D 操千曲而后晓声,观千剑而后识器

考题 判断题“君子讷于言”指的是君子看起来都很木讷。A 对B 错