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单选题
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考题 1966年,梁羽生曾化名“将硕之”写了一篇《金庸梁羽生合论》的文章,在这篇文章中,他是如何谈他们两人在风格和人物塑造上有什么不同的?

考题 只有具有一定文学造诣且具有生物学专业背景的人,才能读懂这篇文章。如果上述命题为真,以下哪项不可能为真?(A)小张没有读懂这篇文章,他但的文学造诣是大家所公认的。(B)计算机专业的小王没有读懂这篇文章。(C)从未接触过生物学知识的小李读懂了这篇文章。(D)小周具有生物学专业背景,但他没有读懂这篇文章。(E)生物学博士小赵读懂了这篇文章。A.小张没有读懂这篇文章,他但的文学造诣是大家所公认的。 B.计算机专业的小王没有读懂这篇文章。 C.从未接触过生物学知识的小李读懂了这篇文章。 D.小周具有生物学专业背景,但他没有读懂这篇文章。 E.生物学博士小赵读懂了这篇文章。

考题 荀子的学生李斯最有名的一篇文章载入史册,这篇文章也载入大学、高中专语文书中,请问:这篇文章的题目是什么?

考题 唐代诗人韩愈曾写过一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文,名为《师说》。请问这篇文章是写给谁的?

考题 在Word的编辑状态下,假如用户输入了一篇很长的文章,现在想观察这篇文章的总体结构,应当使用()视图方式。A、主控文档视图B、页面视图C、全屏幕视图D、大纲视图

考题 曹植曾为他所倾慕的人写过一篇文章,请问这篇文章是仿照谁的什么作品写的?

考题 1966年,梁羽生曾化名“佟硕之”写了一篇《金庸梁羽生合论》的文章,在这篇文章中,他是如何谈他们两人的不同的?

考题 3—4年级的学生,看了一篇作文,就能说出这篇文章的主题,这是()。A、形象思维B、动作思维C、创造性思维D、抽象思维

考题 给这个句子选择合适的关联词()“这篇文章()字数不多,()内容丰富,算得上是一篇佳作。”A、虽然„„但是„„B、因为„„所以„„C、不但„„而且„„D、不是„„就是„„

考题 在一篇文章中论述了分类法的各个方面,这篇文章是()。

考题 《论“文学是人学”》这篇文章,是双百方针提出后的一篇著名文章,它的作者是()。A、钱谷融B、钟惦棐C、秦兆阳D、巴人

考题 毛泽东在哪一篇文章中首次提出了党的建设是一项伟大的工程?他在这篇文章中提出的新民主主义革命的三大法宝是什么?

考题 单选题这篇文章可能是一篇:A 电影评论B 读后感C 人物传记D 科学论文

考题 单选题《论“文学是人学”》这篇文章,是双百方针提出后的一篇著名文章,它的作者是()。A 钱谷融B 钟惦棐C 秦兆阳D 巴人

考题 填空题在一篇文章中论述了分类法的各个方面,这篇文章是()。

考题 单选题在Word的编辑状态下,假如用户输入了一篇很长的文章,现在想观察这篇文章的总体结构,应当使用()视图方式。A 主控文档视图B 页面视图C 全屏幕视图D 大纲视图

考题 问答题曹植曾为他所倾慕的人写过一篇文章,请问这篇文章是仿照谁的什么作品写的?

考题 问答题荀子的学生李斯最有名的一篇文章载入史册,这篇文章也载入大学、高中专语文书中,请问:这篇文章的题目是什么?

考题 单选题3—4年级的学生,看了一篇作文,就能说出这篇文章的主题,这是()。A 形象思维B 动作思维C 创造性思维D 抽象思维

考题 问答题1966年,梁羽生曾化名“佟硕之”写了一篇《金庸梁羽生合论》的文章,在这篇文章中,他是如何谈他们两人的不同的?

考题 问答题颐和园东堤上的铜牛是何时铸造的?牛背上用篆文铸刻有一篇文章,这篇文章的名称是什么?由谁所写?主要讲述了什么?

考题 单选题给这个句子选择合适的关联词()“这篇文章()字数不多,()内容丰富,算得上是一篇佳作。”A 虽然„„但是„„B 因为„„所以„„C 不但„„而且„„D 不是„„就是„„

考题 问答题唐代诗人韩愈曾写过一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文,名为《师说》。请问这篇文章是写给谁的?

考题 问答题毛泽东在哪一篇文章中首次提出了党的建设是一项伟大的工程?他在这篇文章中提出的新民主主义革命的三大法宝是什么?

考题 单选题这篇课文虽然不长,可是生词不少。问:这篇课文怎么样?A 文章长,生词少B 文章长,生词多C 文章短,生词多D 文章短,生词少

考题 问答题居庸关关城中的云台券门洞内有一篇文章记叙了过街塔的建筑,这篇文章的题目是什么?云台上原建有几座喇嘛塔?

考题 多选题问题一:围绕《透视大学生创业》一文情况提出的下列看法或处理方案中,哪项或哪几项是正确的?请作选择回答。A作者陈某的行为是“一稿两投”,应该承担一定责任,至少要支付稿件排版费B虽然编辑有过失,但作者陈某的行为也不对,因为他有义务将稿件已改投乙刊的情况及时通知甲刊C发生这种事的主要原因是编辑人员工作不到位,责任在编辑部,作者陈某并没有过失D可以继续登载这篇文章,不过需要删节2面文字,并说明摘编自乙刊第5期E撤下这篇文章,并重新编列后续页面的页码F撤下这篇文章,从编辑部的备用稿内另找一篇字数与其大致相当的文章补上G撤下这篇文章,从编辑部的备用稿内另找一篇字数约为其一半的文章补上