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题目内容
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单选题
根据毕达哥拉斯学派的研究，证明三角形内角和为180度需要过三角形某一顶点做其对边的（）。
A
垂线
B
平行线
C
平分线
D
反向延长线
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
使用角度交会法时,由于测设误差出现了误差三角形,则可以选择()作为待测设位置。
A、误差三角形的任意一个顶点B、误差三角形内角最小的顶点C、误差三角形内角最大的顶点D、误差三角形的重心
考题
对某一三角形的各内角进行观测，其内角和的观测值分别为179°59′48″、179°57′54″、179°59′54″、180°03′06″、180°00′06″、179°59′54″，则其观测值中误差为()。A、±9.2″B、±7.9″C、±3.2″D、±1.6″
考题
对某一三角形的各内角进行观测，其内角和的观测值分别为179°59′48″、179°59′54″、180°00′06″、179°59′54″，则其观测值中误差为()。A、±9.2″B、±7.9″C、±3.2″D、±1.6″
考题
如果三角形的一个外角等于和它相邻的内角的4倍,等于与它不相邻的一个内角的2倍,则此三角形各内角
如果三角形的一个外角等于和它相邻的内角的４倍，等于与它不相邻的一个内角的２倍，则此三角形各内角的度数是_____________。
考题
初中数学《三角形内角和》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 上午 吉林省通化市 面试考题
试讲题目
1.题目：三角形内角和
2.内容：
3.基本要求：
(1)能够证明三角形的内角和是180°，并解决相关问题。
(2)试讲十分钟;
(3)要有合适的板书。
答辩题目
1.在验证三角形的内角和的过程中运用了哪些教学方法?
2.本节课的在教材中的地位和作用?
考题
三角形内角和的求证方式很多，其中一种是通过顶点做平行辅助线，根据平行线内错角相等原理求证出三角形内角和为180度。该求证过程实际上就是()。
A.规律自我显现的过程
B.意识能够创造规律的过程
C.发挥意识主动创造性的过程
D.在意识指导下改造世界的过程
考题
下列哪一项是一级权力组合（）。A、以专家性权力为顶点，以合法权和奖惩权构成的职权为底边的权力三角形B、以奖惩权为顶点，以模范权和专长权构成的权威为底边的权力三角形C、以合法权为顶点，以模范权和专长权构成的权威为底边的权力三角形D、以参照性权力为顶点，以合法权和奖惩权构成的职权为底边的权力三角形
考题
单选题学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。A
直线式B
螺旋式C
纵向式D
横线式
考题
单选题张老师是一名小学数学教师，他想讲授三角形形状与内角和之间的变化，以下哪些描述更适合他使用（）A
使用几何画板动态演示三角形变化与内角和之间的关系B
让学生在几何画板中体验三角形形状与内角和之间的关系C
提供多种三角形形状，让学生探索三角形形状与内角和之间的关系D
提供一些资源，让学生证明三角形内角和与形状间的关系
考题
单选题学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是（ ）。A
直线式B
螺旋式C
纵向式D
横线式
考题
单选题欲确定一个平面三角形至少需要观测其几个内角（）。A
一个内角；B
两个内角；C
三个内角。
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