考题
德国古典主义美学家康德对崇高和优美做了进一步的比较研究,并且把崇高分为两种:一种是()上的崇高,一种是()上的崇高。
A.数量B.主观C.客观D.力量
考题
康德把崇高分为两种,一是数量的崇高,二是( )的崇高。
A、力量B、质量C、能量D、动量
考题
在西方美学史上，()第一次把崇高作为审美概念来使用A. 黑格尔B. 亚里士多德C. 康德D. 朗吉努斯
考题
西塞罗把美分为()。
A、因柔美B、阳刚美C、秀美D、威严E、崇高
考题
康德把崇高分为()。
A、数学的崇高B、力学的崇高C、体积大D、威力大E、逻辑的崇高
考题
真正把崇高作为审美形态来看待的是（）A博克B席勒C黑格尔D康德
考题
康德认为，崇高的事物往往是巨大的，巨大表现在（）A数学的崇高B力学的崇高C数学的崇高和力学的崇高D艺术的崇高
考题
康德论崇高的一个基本观点是（）。A、崇高具有进步力量B、崇高具有观念的力量C、崇高是伟大心灵的回声D、崇高一般都是庞然大物
考题
康德把崇高分为（）。A、数学的崇高B、力学的崇高C、体积大D、威力大
考题
康德是从哪两个方面讨论“崇高”的“无形式”特性（）A、“数学的崇高”B、“力学的崇高”C、“体积的崇高”D、“精神的崇高”
考题
康德把人的认识分为感性、知性和（）三种形式。
考题
多选题康德把崇高分为（）。AA数学的崇高BB力学的崇高CC体积大DD威力大EE逻辑的崇高
考题
多选题康德是从哪两个方面讨论“崇高”的“无形式”特性（）A“数学的崇高”B“力学的崇高”C“体积的崇高”D“精神的崇高”
考题
单选题真正把崇高作为审美形态来看待的是（）A
博克B
席勒C
黑格尔D
康德
考题
多选题康德把崇高分为（）。A数学的崇高B力学的崇高C体积大D威力大
考题
单选题曾经把崇高分为“数学的崇高”和“力学的崇高”的美学家为（）。A
朗吉努斯B
黑格尔 C
克罗齐 D
康德
考题
单选题在美学史上，第一次把崇高与优美并列为两个基本范畴的是（）。A
博克B
朗吉诺斯C
布瓦洛D
康德
考题
单选题康德认为，崇高的事物往往是巨大的，巨大表现在（）A
数学的崇高B
力学的崇高C
数学的崇高和力学的崇高D
艺术的崇高
考题
单选题康德论崇高的一个基本观点是（）。A
崇高具有进步力量B
崇高具有观念的力量C
崇高是伟大心灵的回声D
崇高一般都是庞然大物
考题
填空题康德的《（）》奠定了他在美学史的崇高地位，康德把自己的哲学分为（）（研究真）、（）（研究善）和美学（研究美）三个部分，真与善的对立也就是必然与自由的对立，而美则是沟通这种对立的桥梁；
