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单选题
下列活动中，可以作为大学生社会实践活动的是（）。
A

进行社会调查

B

参与学校的支农、支边活动

C

组织团队做公益服务

D

以上都对

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考题 1983年，山西矿院团委向山西省高校发起开展大学生社会实践活动，率先进行以（）为主题的社会实践活动。A、实践中锻炼B、煤海中成长C、与工农结合D、从实际出发
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考题 下列活动中，可以作为大学生社会实践活动的是（）。A、进行社会调查B、参与学校的支农、支边活动C、组织团队做公益服务D、以上都对
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考题 大学生社会实践活动的最终表现为大学生在实践中增长了（）和（），完善了（），改造了（）。
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考题 根据否有较为固定的对口实践单位或场所，可以把社会实践活动分为（）。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动
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考题 教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。
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考题 下列关于大学生社会实践活动描述不正确的是（）。A、具有教学活动的属性B、具有社会活动的属性C、是联系学校教育和社会教育的纽带D、是课堂教学的一种重要形式
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考题 大学生志愿者活动不仅给老少边穷地区送去了知识和技术，大学生也在社会实践活动中得到了锻炼，使自身的思想道德素质和科学文化素质得到了提高。大学生志愿者参加社会实践活动所起的积极作用表明（）A、文化现象无处不在B、不同地域的文化各具特色C、参加社会实践活动一定能够提高人的文化素质D、人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化
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考题 根据活动的内容与专业学习的关系，可以把社会实践活动分为（）。A、专业实践活动B、非专业实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、教学计划内社会实践活动
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考题 根据社会实践活动是否列入教学计划，可以分成（）社会实践活动与（）社会实践活动两类。
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考题 在社会实践活动中，大学生是（），在选择活动的方式、组织活动和采取应急措施等方面都可以自行决定。
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考题 根据是否列入教学计划，可以把社会实践活动分为（）。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动
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考题 单选题下列关于大学生社会实践活动描述不正确的是（）。A 具有教学活动的属性B 具有社会活动的属性C 是联系学校教育和社会教育的纽带D 是课堂教学的一种重要形式
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考题 单选题在组织形式上，（）的大学生社会实践多数是由政府牵头，在国外，社会力量在大学生社会实践活动中起到了主导作用。A 美国B 中国C 日本D 韩国
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考题 单选题大学生社会实践调研活动在形成规模化、品牌化的同时，同样也存在调研活动参与率低、调研效果大打折扣，脱离专业、忽视方法，调研能力较弱，缺乏专业教师指导、缺少相关资金支持等现象依然存在。为此，我们要（）。A 引入国外大学生社会实践模式，套用在国内大学生社会实践过程中B 充分调动政府、企业、社会组织等各个方面资源，形成社会各界扶持大学生开展社会实践调研活动，创造有利条件C 学生自行承担活动经费D 加强对学生干部的培养，补充专业知识
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考题 填空题大学生社会实践活动的最终表现为大学生在实践中增长了（）和（），完善了（），改造了（）。
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考题 判断题目前，虽然我国众多高校认识到大学生社会实践活动的重要性，但是，开展的多为参观体验、志愿服务等思政类型的社会实践活动，对于终将走向职场的大学生来说，能有效提升他们的职业能力和动手能力。A 对B 错
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考题 多选题大学生社会实践作为职业定位与职业选择的准备活动，在社会化实践中，大学生可以（）。A加深拓宽专业认知B锻炼提升职业能力C预期展望学习生涯D为将来事业发展储备强大动力和信心
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考题 多选题下列说法正确的是（）。A中国大学生的社会实践活动更富组织性、计划性，社会企业在组织大学生参与社会实践的过程中充当主要的角色B在国外，社会力量大学生社会实践活动中起到了主导作用C国外大学生社会服务内容非常广泛。表现出鲜明的社会化和专业化的特点，大部分实践活动以服务社会的公益性活动为主D中国大学生的社会实践活动也涉及到种族、宗教等问题
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考题 多选题世界各国都十分重视开展大学生社会实践活动，无论是（）都十分重视理论与实践的结合，把社会实践作为载体，贯穿于各种教育活动之中。A政治教育B公民教育C道德教育D社会规范教育E专业教育
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考题 单选题国外大学生社会实践的有益启示不包括（）。A 开展社会实践活动需要注重以经济利益为中心，社会效益为辅B 开展社会实践活动需要注重结合专业，创新形式，提高兴趣C 开展社会实践活动需要注重面向职业，提升能力，激发动力D 开展社会实践活动需要注重调动资源，形成支持，构建环境
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考题 判断题中国大学生的社会实践活动与国外大学生的相比，与所学专业结合更紧密，社会实践的形式和内容更广泛，更丰富。A 对B 错
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