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单选题
（）最有利于学生的个性发展。
A

必修课程

B

选修课程

C

经验课程

D

综合课程

参考答案

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考题 尊重学生个性、让学生坚守个性,有利于培养学生创新思维。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（ ）A. 有利于发展学生智力，培养学生能力B. 有利于发展学生的个性特长C. 可促进学生身心健康发展D. 是进行德育的重要途径
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考题 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（ ）。 A．有利于发展学生智力，培养学生能力 B．有利于发展学生的个性特长 C．可促进学生身心健康发展 D．是进行德育的重要途径
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考题 好的教学环境总是有着丰富和生动的内容,不但有利于学生全面发展,也有利于学生个性的形成。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 班级与小学生的个性发展主要包括()。 A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展
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考题 以下关于大班教学的说法正确的是( )A.有利于尊重个性、发展个性 B.能体现以学生为中心的理念 C.符合现代教育发展的潮流 D.学生与教师交流的时间与次数有限
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考题 苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外 教育（ ） A.有利于发展学生智力 B.有利于发展学生的个性特长 C.可促进学生身心的健康发展 D.是进行德育的重要途径
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考题 关于学年制的缺点叙述，正确的有（ ）。A.要求单一、缺乏弹性 B.不利于因材施教 C.不利于学生个性发展 D.易于造成学生时间和精力的浪费
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考题 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外、校外活动使青少年迈上了科学思维之路。这表明课外、校外活动（ ）。 A.有利于发展学生智力，培养学生能力 B.是进行德育的重要途径 C.有利于发展学生的个性特长 D.可促进学生身心健康发展
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考题 （）最有利于学生的个性发展。A、必修课程B、选修课程C、经验课程D、综合课程
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考题 以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。A、有利于提高教学效率B、有利于发挥教师主导作用C、有利于发挥集体的教育功能D、有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
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考题 课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
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考题 在综合性学习活动中，教师既要充分发挥指导作用，又要与学生平等对话，向小学生学习。这说明综合性学习（）A、打破了传统的封闭型的语文教学模式B、有利于学生个性的生产和发展C、有利于教师综合素质的提高D、有利于学生知识的掌握和思维的发展
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考题 班级集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。
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考题 职业指导的个人发展功能是指（）。A、促进学生的社会化B、职业指导激发学生的学习动机C、职业指导帮助学生科学地选择专业或职业D、职业指导有利于学生的身心健康和个性发展
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考题 人本主义流派高度重视学习中的情感因素，充分尊重学生个体，有利于学生的学习风格和个性的发展，建立融洽的师生关系。
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考题 关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A、要求单一、缺乏弹性B、不利于因材施教C、不利于学生个性发展D、易于造成学生时间和精力的浪费
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考题 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（）。A、可促进学生身心健康发展B、有利于发展学生的个性特长C、是进行德育的重要途径D、有利于发展学习智力，培养学生能力
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考题 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。A、有利于发展学生智力，培养学生能力B、有利于发展学生的个性特长C、可促进学生身心健康发展D、是进行德育的重要途径
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考题 讲授能够很好地照顾学生的个别差异，有利于学生的个性发展。
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考题 学分制的主要特点有（）。A、允许学生选修课程B、有利于充分调动教师的积极性C、有利于学生个性的充分发展D、有利于学科之间的渗透E、有利于边缘学科的发展
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考题 单选题在综合性学习活动中，教师既要充分发挥指导作用，又要与学生平等对话，向小学生学习。这说明综合性学习（）A 打破了传统的封闭型的语文教学模式B 有利于学生个性的生产和发展C 有利于教师综合素质的提高D 有利于学生知识的掌握和思维的发展
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考题 单选题某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。A 不利于端正学生的学习态度B 不利于促进学生的全面发展C 有利于强化学生之间的竞争D 有利于促进学生的个性发展
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考题 单选题苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（）。A 可促进学生身心健康发展B 有利于发展学生的个性特长C 是进行德育的重要途径D 有利于发展学习智力，培养学生能力
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考题 单选题某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上，在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法()。A 不利于端正学生的学习态度B 不利于促进学生的全面发展C 有利于强化学生之间的竞争D 有利于促进学生的个性发展
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考题 判断题班级集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。A 对B 错
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考题 单选题于老师对班级学生评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )A 不合理，不利于端正学生的学习态度B 不合埋，不利于促进学生的学习发展C 合理，有利于强化学生之间的竞争D 合理，有利于促进学生的个性发展
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