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多选题
按照周人的理解，“德”的内容包括：（）。
A

天罚

B

孝祖

C

保民

参考答案

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考题 周人对朝代更替的反思不包括（）A、文王仁政B、爱民C、纣王荒淫D、周人善武
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考题 按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）A、活动课程B、经验课程C、综合课程D、学科课程
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考题 下列对周人对宗教的态度的描述不正确的是：（）A、周人和商人对宗教的态度是完全相同的。B、周人对宗教不是特别信奉。C、周人所持的是现实主义的宗教观。D、周人对宗教的态度是将信将疑。
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考题 按照周人的理解，下列属于“德”的内容是（）。A、天罚B、孝祖C、保民
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考题 按照周人的理解，“德”的内容包括：（）。A、天罚B、孝祖C、保民
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考题 周人维新的内容及其影响。
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考题 合同生效后，当事人对合同的内容没有约定或者约定不明确的，可以（）A、按照债权人的理解确定B、按照债务人的理解确定C、按照交易习惯确定D、未约定的内容视为无效
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考题 单选题按照古德莱德的观点，实际在教学中发生的课程是（）A 文件课程B 理解课程C 实施课程D 理想课程
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考题 问答题在我国法学界，关于违法的涵义有哪些理解？按照广义的违法，违法的内容具体包括哪些？
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考题 单选题按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）A 活动课程B 经验课程C 综合课程D 学科课程
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考题 问答题周人维新的内容及其影响。
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考题 单选题合同生效后，当事人对合同的内容没有约定或者约定不明确的，可以（）A 按照债权人的理解确定B 按照债务人的理解确定C 按照交易习惯确定D 未约定的内容视为无效
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考题 单选题周人对朝代更替的反思不包括（）A 文王仁政B 爱民C 纣王荒淫D 周人善武
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考题 单选题下列对周人对宗教的态度的描述不正确的是：（）A 周人和商人对宗教的态度是完全相同的。B 周人对宗教不是特别信奉。C 周人所持的是现实主义的宗教观。D 周人对宗教的态度是将信将疑。
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考题 单选题周人的立国之本是（）A 忠B 孝C 德D 义
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