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问答题
自我反思的意义是什么?应该从哪些方面反思?

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考题 教师进行自我反思的典型反思方法包括( )。A.对话反思法B.观摩反思法C.理论反思法D.课题反思法

考题 教师自我反思的类型包括()。A.教学后的反思B.教学实践C.为教学的反思D.教学中的反思

考题 材料 下面是两位教师的教学反思: (1)概括指出两种教学反思各涉及到哪些方面?(4分) (2)请指出教师甲、乙教学反思中存在的主要问题。(4分) (3)教学反思应包括哪些方面?(8分)

考题 材料: 下面是两位教师的教学反思: 问题: (1)概括指出两种教学反思各涉及哪些方面。 (2)请指出教师甲、乙教学反思中存在的主要问题。 (3)教学反思应包括哪些方面

考题 校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难 B.自我反思、同伴互助、同伴协作 C.自我反思、同伴协作、专业引领 D.自我反思、同伴互助、专业引领

考题 教师在可以从哪些方面进行有效教学反思?

考题 教师自我反思的类型包括()。A、教学实践B、教学后的反思C、教学中的反思D、为教学的反思

考题 自我反思的意义是什么?应该从哪些方面反思?

考题 叶澜教授提出应该从()等项目来评价我们教学反思的水平。A、自我评价B、问题反思C、教学重建D、实践经验

考题 新的课程改革方案十分强调教师的教学反思,常用教学反思的基本类型有()A、自我反思B、自学反思C、交流反思D、同伴反思

考题 教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于()A、自学反思B、自我反思C、交流反思D、全面反思

考题 理性精神源于(),是人类反思自我、反思实践的产物。

考题 教师可以从哪些方面进行有效教学反思?

考题 按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。A、教学前反思,教学中反思,教学后反思B、自我反思,集体反思C、纵向反思,横向反思D、理论反思,经验反思

考题 下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进C、"教学反思"有助于教师成为智者,避免被学生愚弄D、"教学反思"有助于促进教师团队建设

考题 教师进行自我反思的典型反思方法包括()。A、对话反思法B、观摩反思法C、理论反思法D、课题反思法

考题 教师发展的自我评价又称()A、教师反思评价B、教师自我评价C、自我反思评价D、自我发展评价

考题 教师的反思过程必须是教师的自我反思。

考题 问答题教师在可以从哪些方面进行有效教学反思?

考题 问答题何为教学反思?教学反思的内容主要包括哪些方面?

考题 多选题教师进行自我反思的典型反思方法包括()。A对话反思法B观摩反思法C理论反思法D课题反思法

考题 多选题教师自我反思的类型包括()。A教学实践B教学后的反思C教学中的反思D为教学的反思

考题 问答题教师可以从哪些方面进行有效教学反思?

考题 单选题下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。A 教学反思承载着促进教师专业发展的功能B 教学反思有助于教师的自我评价和自我改进C 教学反思有助于教师成为智者,避免被学生愚弄D 教学反思有助于促进教师团队建设

考题 单选题下列哪一项对教学反思意义的描述不合理( )A “教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C “教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄D “教学反思”有助于促进教师团队建设

考题 单选题教师发展的自我评价又称()。A 教师反思评价B 教师自我评价C 自我反思评价D 自我发展评价

考题 单选题按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。A 教学前反思,教学中反思,教学后反思B 自我反思,集体反思C 纵向反思,横向反思D 理论反思,经验反思