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单选题
20世纪50年代,英国首相丘吉尔______于美苏技术的飞跃发展,乃开始对技术正视,1956年的白皮书是技术教育的绿灯,继而技术学院纷纷成立。今天,科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说,不但再没有轻忽“实用性”知识的现象,实用性知识已与纯理论知识完全______了。填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A
惊叹 并驾齐驱
B
震惊 等量齐观
C
钦羡 齐头并进
D
嫉恨 不分伯仲
参考答案
参考解析
解析:
D项错误,第一空,用“嫉恨”说明英国首相丘吉尔对美苏技术发展的态度不恰当。AC两项错误,第二空,在大学教学与研究中,已经不再轻忽实用性知识,而是把二者同等对待了。“并驾齐驱”与“齐头并进”都不含如何看待的意思。“等量齐观”是指对有差别的事物同等看待。因此B项正确。
D项错误,第一空,用“嫉恨”说明英国首相丘吉尔对美苏技术发展的态度不恰当。AC两项错误,第二空,在大学教学与研究中,已经不再轻忽实用性知识,而是把二者同等对待了。“并驾齐驱”与“齐头并进”都不含如何看待的意思。“等量齐观”是指对有差别的事物同等看待。因此B项正确。
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考题
20世纪50年代,英国首相丘吉尔 于美苏技术的飞跃发展,乃开始对技术正视,1956年的白皮书是技术教育的绿灯,继而技术学院纷纷成立。今天,科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说,不但再没有轻忽“实用性”知识的现象,实用性知识已与纯理论知识完全 了。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.惊叹 并驾齐驱 B.震惊 等量齐观 C.钦羡 齐头并进 D.嫉恨 不分伯仲
考题
在综合实践活动课程内容的开发过程中,应以综合主题的方式,将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中,或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。A对B错
考题
在综合实践活动课程内容的开发过程中,应以综合主题的方式,将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中,或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。
考题
单选题20世纪50年代,英国首相丘吉尔______于美苏技术的飞跃发展,乃开始对技术正视,1956年的白皮书是技术教育的绿灯,继而技术学院纷纷成立。今天,科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说,不但再没有轻忽“实用性”知识的现象,实用性知识已与纯理论知识完全______了。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A
惊叹 并驾齐驱B
震惊 等量齐观C
钦羡 齐头并进D
嫉恨 不分伯仲
考题
判断题日本从明治维新时期,就开始重视职业技术教育。A
对B
错
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