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单选题
当教会学生一些动作后,为了提高学生的运动强度,老师经常利用改变动作的冲击力进行练习。如:交叉步的高冲击力是()
A

侧并步跳

B

小马跳

C

开合跳


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 健美操动作按冲击力类型可分为:低冲击力动作、高冲击力动作两种。() 此题为判断题(对,错)。

考题 许多低冲击力动作可转变成高冲击力动作。其动作形式主要由动作的力度和幅度所决定。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生在运动技能形成的认知定向阶段,教师在教学时应?( )A.讲解细小动作 B.讲解动作基本环节 C.加大练习强度 D.让学生自主练习

考题 健美操动作按冲击力类型可分为:低冲击力动作、高冲击力动作两种。

考题 动作属于低冲击力类是()A、踏步B、交叉步C、分腿屈膝半蹲

考题 健美操的基本步伐可以按照冲击力分为无冲击力、低冲击力和高冲击力动作3种。

考题 半蹲按冲击力分属于()运动形式。A、原始动作形式B、低冲击力形式C、高冲击力形式D、无冲击力形式

考题 健美操的动作强度可分为低冲击力动作和高冲击力动作。

考题 许多低冲击力动作可转变成高冲击力动作。其动作形式主要由动作的力度和幅度所决定。

考题 弓步跳是()A、无冲击力动作B、低冲击力动作C、中冲击力动作D、高冲击力动作

考题 后踢腿跑、弓步跳、开合跳是高冲击力动作。

考题 当教会学生一些动作后,为了提高学生的运动强度,老师经常利用改变动作的冲击力进行练习。如:交叉步的高冲击力是()A、侧并步跳B、小马跳C、开合跳

考题 交叉步、迈步吸腿、并步是低冲击力动作。

考题 半蹲、弓步、提锺等动作属于()动作形式。A、低冲击力B、高冲击力C、无冲击力

考题 健美操的基本步伐是组成动作组合的最小元素,所有的步伐可分为三类:()、低冲击力动作和高冲击力动作。

考题 曼波步是()A、无冲击力动作B、低冲击力动作C、中冲击力动作D、高冲击力动作

考题 洪老师在初中二年级进行了分腿腾跃跳纵箱的单元教学,在第一次课中洪老师先利用挂图进行动作要领的讲解,并做了完整动作示范。随后让学生集体做俯撑蹬地后摆腿推手成分腿屈体立撑练习,再进行山羊分腿腾跃练习,并逐渐提高练习难度,发现学生对动作掌握得不错。但到了第二次课,进行不过箱的模仿练习后,在做完整动作的练习时,学生出现了一到跳箱前就停下或是干脆绕过跳箱等情况。(1)洪老师的教学设计存在哪些问题?(2)如何帮助学生克服恐惧心理?

考题 单选题曼波步是()A 无冲击力动作B 低冲击力动作C 中冲击力动作D 高冲击力动作

考题 单选题弓步跳是()A 无冲击力动作B 低冲击力动作C 中冲击力动作D 高冲击力动作

考题 判断题健美操的动作强度可分为低冲击力动作和高冲击力动作。A 对B 错

考题 填空题健美操的基本步伐是组成动作组合的最小元素,所有的步伐可分为三类:()、低冲击力动作和高冲击力动作。

考题 单选题半蹲、弓步、提锺等动作属于()动作形式。A 低冲击力B 高冲击力C 无冲击力

考题 单选题半蹲按冲击力分属于()运动形式。A 原始动作形式B 低冲击力形式C 高冲击力形式D 无冲击力形式

考题 判断题交叉步、迈步吸腿、并步是低冲击力动作。A 对B 错

考题 判断题许多低冲击力动作可转变成高冲击力动作。其动作形式主要由动作的力度和幅度所决定。A 对B 错

考题 判断题健美操动作按冲击力类型可分为:低冲击力动作、高冲击力动作两种。A 对B 错

考题 单选题动作属于低冲击力类是()A 踏步B 交叉步C 分腿屈膝半蹲