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判断题
休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 自我价值实现的需要是()。A.人生追求的最高境界B.需要的基本条件C.需要的基础D.需要的前提

考题 ()的需要是人生追求的最高境界。A.自尊B.爱C.安全D.自我价值实现

考题 二、(9分 每小题3分)阅读下面的文字,完成6~8题。人生的四种境界 张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度,人生境界可分为四个层次,即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。最低境界为“欲求境界”。人生之初,在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望,故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后,生活于越来越高级的境界时,此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中,也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界,而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。第二种境界为“求知境界”。在这一境界,自我作为主体,有了进一步作为认知客体之物的规律和秩序的要求。有了知识,掌握了规律,人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以,求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后,而且从哲学与人生价值、自由之实现的角度来看,也显然比欲求境界高一个层次。第三种境界为“道德境界”。他和求知境界的出现几乎是同时发生,也许稍后。就此而言,把道德境界列在求知境界之后,只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言,则道德境界之高于求知境界,是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感,这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力,把自己看作是命运的主人,而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程:当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来之时,其道德意识从“我们”出发,推及“我们”之外的他人。人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系,它把对象融入自我之中,而达到情景交融的意境;审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样,审美境界即超越了认识的限制,也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制,而成为超然于现实之外的自由境界。在现实的人生中,这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界,只不过现实的人,往往以某一种境界占主导地位,其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人,某人是高级境界、高级趣味的人,某人是以道德境界占主导地位的道德家,某人是以审美境界占主导地位的真正诗人、真正的艺术家……(节选自2009年12月31日《光明日报》,有删改)6.关于“人生境界”的理解,符合原文意思的一项是A.他存在于人的自我发展历程中,体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。B.它由四个层次组成,从幼年到成年,人的每一个时期都要经历这四个层次。C.现实的人生中,它是一个整体,是由从低到高的四种境界错综复杂的交织在一起的。D.每个人的人生境界表现错综复杂,不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。

考题 下列表述,符合原文意思的一项是A.“欲求境界”是人生的最低境界,这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。B.“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必须的最低欲望,而对规律与秩序有了认知的要求。C.“道德境界”中的人不再关注自我,而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了D.“审美境界”是人生最高的精神境界,到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。

考题 区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是( )A、有无崇高的道德修养 B、有无丰富的科学文化知识 C、有无科学而崇高的理想信念 D、有无积极向上的精神追求

考题 休闲,不在于生存实用,而在于精神的体验,它使人在精神的自由体验中历经审美的、道德的、创造的、超越的感觉,呈现自律性与他律性、功利性与超功利性、合规律性与合目的性的高度统一,从而使人进入一种自由自在的生命状态和从容自得的人生境界。上述语段重在讲述:( )。A、休闲的内涵 B、休闲的类别 C、休闲的层次 D、休闲的价值

考题 休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。A对B错

考题 崇高理想信念能提高人生的精神境界,是战胜邪恶势力和腐朽思想的内在力量。

考题 休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。

考题 人生的所有的目标归根结底是()?A、追求金钱B、追求自我价值实现C、追求幸福D、追求权力

考题 管理的更深层次的目的在于追求”真、()、美”的完美统一,这是实现管理价值目标的最高境界。

考题 ()实现是个体为社会创造更大价值的前提。A、人生理想B、人生的自我价值C、人生的自我追求D、人生的发展目标

考题 争先是企业精神的追求。争先是()。A、价值取向B、思想境界C、前进动力D、人生坐标E、精神追求

考题 冯友兰把人生分为四种境界,“这四种人生境界之中,自然境界、功利境界的人,是人现在就是的人;道德境界、天地境界的人,是人应该成为的人。”对此叙述正确的有() ①苏格拉底和孔子都比较注重追求道德境界 ②文艺复兴着眼于人的自然境界和功利境界,是一种貌似退步的进步思潮 ③老庄道家和中国的道教均以天地境界作为追求的目标,代表了中国文化中天人合一的思想 ④世园会“人与自然和谐发展”的理念,体现了现代人对天地境界的精神追求A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③

考题 2013年12月19日,中国科学院、中国工程院增选院士名单揭晓,分别新增院士53名和51名。翻阅新增院士的事迹,我们发现,他们的成功离不开坚守理想、钟情事业、耐住寂寞、拒绝浮躁的崇高境界。这给我们的启示是() ①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ②追求个性的发展是实现人生价值的重要基础 ③追求真理需要远离社会生活、注重自我修养 ④人生价值的实现需要有坚定的理想信念A、①②B、②③C、①④D、③④

考题 正确的人生目的的内容包括()等层次。 A、大公无私的人生目的B、公后私的人身目的C、在法律和道德的范围内追求自我利益D、主观为自己,客观为别人

考题 小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求,实现自主()的有效途径。

考题 慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。

考题 单选题区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是()。A 有无崇高的道德修养B 有无丰富的科学文化知识C 有无科学而崇高的理想信念D 有无积极向上的精神追求

考题 单选题()实现是个体为社会创造更大价值的前提。A 人生理想B 人生的自我价值C 人生的自我追求D 人生的发展目标

考题 单选题美学最根本的任务是()A 丰富自我知识B 提升自我地位C 提升人生境界D 自我价值的实现

考题 单选题下列表述,符合原文意思的一项是(  )。A “欲求境界”是人生的最低境界,是具有高级境界的人所极为排斥的‘B “求知境界”中的“自我”已不再满足于个人生存所必需的最低欲望C “道德境界”中的人具有了责任感和义务感而有意识地不再关注自我D “审美境界”是人生最高的精神境界,这是一种超自然的自由境界

考题 填空题小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求,实现自主()的有效途径。

考题 判断题慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。A 对B 错

考题 单选题2013年12月19日,中国科学院、中国工程院增选院士名单揭晓,分别新增院士53名和51名。翻阅新增院士的事迹,我们发现,他们的成功离不开坚守理想、钟情事业、耐住寂寞、拒绝浮躁的崇高境界。这给我们的启示是()①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②追求个性的发展是实现人生价值的重要基础③追求真理需要远离社会生活、注重自我修养④人生价值的实现需要有坚定的理想信念A ①②B ②③C ①④D ③④

考题 填空题管理的更深层次的目的在于追求”真、()、美”的完美统一,这是实现管理价值目标的最高境界。

考题 多选题正确的人生目的的内容包括()等层次。A大公无私的人生目的B公后私的人身目的C在法律和道德的范围内追求自我利益D主观为自己,客观为别人