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单选题
行为诊断的任务为（）。
A

探索威胁目标人群的主要健康问题

B

区分引起健康问题的行为与非行为因素

C

评估需求和影响生活质量的主要问题

D

健康问题在时间、空间上的规律

E

确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素

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考题 在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素( )A、社会诊断B、流行病学诊断C、行为与环境诊断D、教育与生态诊断E、管理与政策诊断
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考题 健康教育诊断的基本步骤中，主要任务是“确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素”的诊断是A、社会诊断B、流行病学诊断C、行为诊断D、教育诊断E、管理与政策诊断
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考题 在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素( )A.社区诊断B.流行病学诊断C.行为与环境诊断D.教育与生态诊断E.管理与政策诊断
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考题 参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务或者为敌人指示轰击目标的行为，危害国家安全的行为，构成（）。
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考题 健康教育诊断的（）任务是分析影响健康相关行为和环境的因素，从而为制订健康教育干预策略提供依据。 A.管理与政策诊断 B.教育与组织诊断 C.流行病学诊断 D.社会诊断
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考题 职业行为是指从业人员在具体工作岗位上履行特定岗位职责的行为，仅限于在工作时间内或为完成工作任务的行为，工作时间之外的行为及非为完成工作任务而实施的行为不为公众所关注。( )
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考题 团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是（）A气氛缓和者B诊断者C规则执行者D鼓励者
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考题 行为契约的组成不包括（）A、任务B、行为当事人C、奖励物D、任务完成的记录
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考题 以下不属于行为契约内容的是（） A、任务B、拟定行为契约C、任务完成的记录D、奖励物
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考题 政策是政党、政府为实现一个时期的目标任务而规定的行为准则。
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考题 行为诊断的任务为（）A、探索威胁目标人群的主要健康问题B、区分引起健康问题的行为与非行为因素C、评估需求和影响生活质量的主要问题D、健康问题在时间、空间上的规律E、确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素
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考题 健康教育的诊断阶段，主要任务是确定影响目标的倾向因素、促成因素和强化因素的哪个阶段（）A、社会诊断B、行为环境诊断C、教育与组织诊断D、流行病学诊断E、信念与态度诊断
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考题 在医学伦理学任务的提法中，错误的是（）。A、为医学的发展导向B、反映社会对医学的需求C、为符合医学道德的行为辩护D、制定与预防、诊断、治疗相对应的伦理准则E、在医患关系中，只是竭力维护患者的权益
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考题 全科医生首诊的任务为（）。A、改进患者的求医行为B、对连续性问题进行管理C、及时诊断和治疗疾病D、确认并处理现存问题E、提供预防性照顾
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考题 避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？（）A、选择成功概率为50%的任务B、选择成功概率为10%的任务C、选择成功概率为90%的任务D、回避成功概率为50%的任务
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考题 （）是领导者使用双向沟通的程度，而不像在任务行为中那样使用单向沟通。A、管理行为B、任务行为C、关系行为D、领导行为
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考题 单选题在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素?A 社会诊断B 流行病学诊断C 行为与环境诊断D 教育与组织诊断
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考题 单选题健康教育的诊断阶段，主要任务是确定影响目标的倾向因素、促成因素和强化因素的哪个阶段（）A 社会诊断B 行为环境诊断C 教育与组织诊断D 流行病学诊断E 信念与态度诊断
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考题 多选题避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？（）A选择成功概率为50%的任务B选择成功概率为10%的任务C选择成功概率为90%的任务D回避成功概率为50%的任务
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考题 多选题全科医生首诊的任务为（）。A改进患者的求医行为B对连续性问题进行管理C及时诊断和治疗疾病D确认并处理现存问题E提供预防性照顾
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考题 单选题健康教育诊断中，其任务是分析影响健康相关行为和环境的因素，从而为制订健康教育干预策略提供依据的是（　　）。A 管理与政策诊断B 教育与组织诊断C 流行病学诊断D 社会诊断E 行为与环境诊断
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