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单选题
下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是（ ）。
A
每日的教学活动构成单元教学活动
B
先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动
C
只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动
D
每日的教学活动是任何教学活动的基础
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考题
下列对单元教学活动与每日教学活动的关系描述正确的是 ()。A.先确定好单元教学活动的题目，再确定每日教学活动B.单元教学活动构成每日教学活动C.单元确定后，再订出教学计划，再确定长期教学活动D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础
考题
()是开展单元教学活动的顺序。A.先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B.先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日教学活动C.限订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元D.先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
考题
下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容()。A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动B、特别活动时间、单元教学活动一对一的教学C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动D、自由活动、个人活动、情景教学活动
考题
开展单元教学活动的顺序是()。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
考题
对于单元教学活动,下列说法中正确的是()。
A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动B、单元教学活动的设计是先目标、后内容的C、单元教学活动根据儿童广泛的学习经验发起活动D、单元教学活动的设计是先内容、后目标的
考题
开展单元教学的活动的顺序是（）。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
考题
下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是（ ）。A、每日的教学活动构成单元教学活动B、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动C、只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动D、每日的教学活动是任何教学活动的基础
考题
下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的？（）A、教学目标为教师的教学提供了方向性指导B、教学目标是教学评价的依据C、教学目标可以引导学生的学习活动D、教学目标只对教学过程起指导作用，与教学评价关系不大
考题
下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（ ）。A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
考题
下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（ ）。A、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓B、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的C、一日教学活动对婴儿来说主要是游戏D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
考题
下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型的关系（ ）。A、情景教学活动是一类综合性的教学活动B、情景教学活动不会对其它教学活动产生影响C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练D、情景教学活动有很强的随机性
考题
下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（ ）。A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
考题
一日活动包括（ ）5种类型。A、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动B、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动D、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、自由活动
考题
单选题（）构成一日活动。A
特别活动时间、单元教学活动、个人活动、自由活动、情景教学活动B
特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动C
特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动D
特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动
考题
单选题下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是（ ）。A
每日的教学活动构成单元教学活动B
先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动C
只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动D
每日的教学活动是任何教学活动的基础
考题
单选题开展单元教学的活动的顺序是（）。A
先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B
先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C
先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D
先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
考题
单选题下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型的关系（ ）。A
情景教学活动是一类综合性的教学活动B
情景教学活动不会对其它教学活动产生影响C
情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练D
情景教学活动有很强的随机性
考题
单选题下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容（ ）。A
一对一的教学、情景教学活动、团体活动B
特别活动时间、单元教学活动一对一的教学C
特别活动时间、单元教学活动、团体活动D
自由活动、个人活动、情景教学活动
考题
单选题一日活动包括（ ）5种类型。A
特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动B
特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动C
特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动D
特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、自由活动
考题
单选题下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（ ）。A
先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B
单元教学活动构成每日教学活动C
单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D
每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
考题
单选题开展单元教学活动的顺序是（）。A
先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B
先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C
先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D
先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
考题
单选题下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（ ）。A
个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B
只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划C
一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓D
个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
考题
单选题美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A
单元美术活动教学B
群众性美术活动教学C
班级美术活动教学D
自由性美术活动教学
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