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多选题
在复杂多变的现代社会里,正有越来越多的组织尝试建立“双轨”就业体系。这里所说的双轨,是指哪两种安排的结合?( )
A

全日制工作的员工

B

临时工

C

组织内部员工

D

组织外部员工


参考答案

参考解析
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考题 为什么要建立决策执行的监督双轨保证系统?

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考题 简述日本设计在处理传统和现代的关系中采用的“双轨制”。

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考题 从现代学校教育制度的类型来看,现行我国的学制属于()。A、双轨制B、单轨制C、分支制D、双轨制、单轨制并行

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考题 现代学制是现代学校不断发展、组织日趋严密的产物,大致有哪些类型()。A、一贯制B、双轨制C、断层制D、单轨制E、中间型学制

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考题 双轨制是指计划经济转向市场经济的两种改革方式。

考题 下列哪种现象不属于“双轨制”现象()。A、调节手段双轨B、管理方法双轨C、价格双轨D、决策行为双轨

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考题 我国的社会规则是()的特点。A、单轨制B、双轨制C、单轨制与双轨制并行D、多轨制

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考题 20世纪80年代,财政部开始启动会计电算化管理工作,大体经历的阶段是()。A、双轨运行——模拟手工制证记账编表——组织验收——甩掉手工B、模拟手工制证记账编表——双轨运行——组织验收——甩掉手工C、组织验收——双轨运行——模拟手工制证记账编表——甩掉手工D、甩掉手工——组织验收——双轨运行——模拟手工制证记账编表

考题 单选题在现代学制的发展过程中,西欧19世纪形成了“双轨”的学制,这里的“双轨”( )A 衔接且对应B 衔接但不对应C 不衔接也不对应D 不衔接但对应

考题 问答题简述日本设计在处理传统和现代的关系中采用的“双轨制”。

考题 多选题现代学制是现代学校不断发展、组织日趋严密的产物,大致有哪些类型()。A一贯制B双轨制C断层制D单轨制E中间型学制

考题 单选题从现代学校教育制度的类型来看,现行我国的学制属于()。A 双轨制B 单轨制C 分支制D 双轨制、单轨制并行

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