考题
新课标中的“情感、态度与价值观”是指在伴随着对学科的知识技能的反思、批判与运用所实现的学生个性心理特征的提升。()
此题为判断题(对，错)。
考题
反思性教学依赖理智的思考和批判的态度与方法,是教师在教学中的()过程。
A.自我矫正B.自我剖析C.自我批判D.自我反思
考题
现代舞必须表现出的基本观念是( )。A.对美好生活的向往
B.对社会矛盾的抨击
C.对人生存态度的反思
D.对人性的批判
考题
分析《枕中记》是如何逐渐加深对“富贵人生”的反思与批判的。
考题
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是从哲学的角度对教育生活中遇到的每一个真实的具体问题的理论批判与反思。
考题
后现代主义思潮的共同倾向是对现代西方文明的传统进行哪一种反思：（）A、全方位维护性反思B、部分维护性反思C、全方位批判性反思D、部分批判性反思
考题
古典舞最重要的价值是（）。A、对历史的反思B、对历史的批判C、对现代社会的批判D、对现代社会的反哺
考题
现代舞必须表现出的基本观念是（）。A、对美好生活的向往B、对社会矛盾的抨击C、对人生存态度的反思D、对人性的批判
考题
批判性思考的特点包括（）。A、独立思考B、反思精神C、客观公正D、分析推理
考题
下列哪一项是郭小川政治抒情诗特点之一？（）A、对动乱年代的苦难历史、人性毁灭、理性沦丧进行反思与批判B、以历史反思为核心的理性思辨倾向C、激情与哲理的结合D、直面现实、直面人生
考题
对具体的高科技活动进行批判性的反思，透过风险与效益分析、权利与利益分析和文化与价值分析揭示其中的价值伦理问题，其中包括案例研究，这属于（）。
考题
迪金大学的行动研究模式是（）A、勘察-修正-监督-反思B、发现-分析-搜集-批判C、计划-实施-观察-反思D、计划-行动-考察-反思
考题
（）维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A、分析批判B、理性批判C、辩证批判D、反思批判
考题
（）思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A、分析批判B、理性批判C、辩证批判D、反思批判
考题
《枕中记》：作者沈既济，主题——人生如梦。“（）”的出处。
考题
反思性教育体现出教师（）进行思考和批判分析的态度与方法。A、被动B、相互C、间接D、自主
考题
课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。A、批判性监控课堂B、前瞻性分析设计C、监控性分析设计D、前瞻性总结评价
考题
单选题反思性教育体现出教师（）进行思考和批判分析的态度与方法。A
被动B
相互C
间接D
自主
考题
单选题现代舞必须表现出的基本观念是（）。A
对美好生活的向往B
对社会矛盾的抨击C
对人生存态度的反思D
对人性的批判
考题
填空题《枕中记》：作者沈既济，主题——人生如梦。“（）”的出处。
考题
单选题下列哪一项是郭小川政治抒情诗特点之一？（）A
对动乱年代的苦难历史、人性毁灭、理性沦丧进行反思与批判B
以历史反思为核心的理性思辨倾向C
激情与哲理的结合D
直面现实、直面人生
考题
单选题（）思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A
分析批判B
理性批判C
辩证批判D
反思批判
考题
问答题分析《枕中记》首尾呼应的手法及其艺术效果。
考题
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是从哲学的角度对教育生活中遇到的每一个真实的具体问题的理论批判与反思。
考题
单选题古典舞最重要的价值是（）。A
对历史的反思B
对历史的批判C
对现代社会的批判D
对现代社会的反哺
考题
单选题（）维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A
分析批判B
理性批判C
辩证批判D
反思批判
