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单选题
手写文稿的手工校对稿识别起来(),也最容易出错,我们可以先仔细阅读后再行录入,这样困难就会小一些了。
A

最困难

B

最快

C

最慢

D

最简单


参考答案

参考解析
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考题 手工校对稿在校对稿件时,应该(),看清楚校对的文字和要替换的文字,包括标点符号,都要对照文稿认真核对。A、仔细、认真B、慢工出细活C、不慌不忙D、在白天进行

考题 钢筋手工算料最容易在哪里出错?

考题 手工校对稿在校对稿件时,应该仔细、认真,看清楚校对的文字和要替换的文字,包括标点符号,都要对照()认真核对。A、屏幕B、速录机C、教材D、文稿

考题 手工校对稿在校对稿件时,应该仔细、认真,看清楚校对的文字和要替换的文字,包括标点符号,都要对照文稿认真核对。

考题 手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,也最容易出错,我们可以先()后再行录入,这样困难就会小一些了。A、请作者书写工整B、扫描识别C、仔细阅读D、抄写一遍

考题 手工校对稿在校对稿件时,应该仔细、认真,看清楚校对的文字和要替换的文字,包括(),都要对照文稿认真核对。A、校对符号B、纸张大小C、标点符号D、总字数

考题 手工校对稿在校对稿件时,只要看清楚校对的文字和要替换的文字就可以了,标点符号不需要核对。

考题 运用校对符号,既能减轻用文字作标注的麻烦,同时也为抄写者或录入人员依据校对符号进行校正提供了(),从而能提高文稿的录入速度和质量。A、可能B、机会C、标准D、方便

考题 运用校对符号,既能减轻用文字作标注的(),同时也为抄写者或录入人员依据校对符号进行校正提供了方便,从而能提高文稿的录入速度和质量。A、困难B、错误C、麻烦D、烦恼

考题 核稿,又叫()。A、校稿B、校对C、审批文稿D、审核文稿

考题 手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,但不容易出错,我们只要把校对者或作者请过来就可以了。

考题 手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,也()出错,我们可以先仔细阅读后再行录入,这样困难就会小一些了。A、不容易B、最容易C、必须D、要求

考题 手写文稿的手工校对稿识别起来(),也最容易出错,我们可以先仔细阅读后再行录入,这样困难就会小一些了。A、最困难B、最快C、最慢D、最简单

考题 手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,也最容易出错,我们可以先仔细阅读后再行录入,这样困难就会小一些了。

考题 手工校对稿在校对稿件时,应该仔细、认真,看清楚校对的文字和(),包括标点符号,都要对照文稿认真核对。A、屏幕上的文字B、要替换的文字C、错误的文字D、涂抹掉的文字

考题 手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,也最容易出错,我们可以先仔细阅读后再行录入,这样困难就会()了。A、迎刃而解B、不存在C、一扫而光D、小一些

考题 单选题手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,也最容易出错,我们可以先仔细阅读后再行录入,这样困难就会()了。A 迎刃而解B 不存在C 一扫而光D 小一些

考题 单选题手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,也最容易出错,我们可以先()后再行录入,这样困难就会小一些了。A 请作者书写工整B 扫描识别C 仔细阅读D 抄写一遍

考题 单选题运用校对符号,既能减轻用文字作标注的麻烦,同时也为抄写者或录入人员依据校对符号进行校正提供了(),从而能提高文稿的录入速度和质量。A 可能B 机会C 标准D 方便

考题 判断题手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,也最容易出错,我们可以先仔细阅读后再行录入,这样困难就会小一些了。A 对B 错

考题 单选题手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,也()出错,我们可以先仔细阅读后再行录入,这样困难就会小一些了。A 不容易B 最容易C 必须D 要求

考题 判断题手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,但不容易出错,我们只要把校对者或作者请过来就可以了。A 对B 错

考题 判断题手工校对稿在校对稿件时,应该仔细、认真,看清楚校对的文字和要替换的文字,包括标点符号,都要对照文稿认真核对。A 对B 错

考题 单选题运用校对符号,既能减轻用文字作标注的(),同时也为抄写者或录入人员依据校对符号进行校正提供了方便,从而能提高文稿的录入速度和质量。A 困难B 错误C 麻烦D 烦恼

考题 单选题手工校对稿在校对稿件时,应该仔细、认真,看清楚校对的文字和要替换的文字,包括(),都要对照文稿认真核对。A 校对符号B 纸张大小C 标点符号D 总字数

考题 判断题手工校对稿在校对稿件时,只要看清楚校对的文字和要替换的文字就可以了,标点符号不需要核对。A 对B 错

考题 单选题手工校对稿在校对稿件时,应该仔细、认真,看清楚校对的文字和要替换的文字,包括标点符号,都要对照()认真核对。A 屏幕B 速录机C 教材D 文稿