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判断题
珍惜零碎时间也是时间管理的重要内容,比如利用零碎时间创作、反省等。
A

B


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考题 儿童的问题语言是简短和零碎的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在拆(装)保温时没有采取防止零碎保温四处飘落的措施() 此题为判断题(对,错)。

考题 善于运用空闲的、零碎的时间来学习。此种说法:()。 此题为判断题(对,错)。

考题 简单、琐碎的工作,用零碎时间去完成,可以利用零碎时间的价值。() 此题为判断题(对,错)。

考题 执行计划时要善于利用工作和生活中的零碎时间。()

考题 个人时间管理的困难有哪些?() A、地位权利不够,改了自己,改不了下面,改不了上面B、自己加快了,别人跟不上C、时间非常个性化,因此个人时间运用经常是非理性的D、因为80%的时间都是零碎时间,很难被利用

考题 时间管理不单单要珍惜时间,更应该确保时间分配的均衡与合理。A对B错

考题 珍惜零碎时间也是时间管理的重要内容,比如利用零碎时间创作、反省等。

考题 下列选项中,哪个不符合时间规划的原则()A、首先安排固定项目B、根据自己的生物钟安排时间C、充分利用零碎时间D、随心所欲,自己开心就好

考题 在制定一年的时间规划时,需要注意以下哪些问题?()A、首先安排固定项目B、根据个人生物钟安排C、充分利用零碎时间D、设置最后期限

考题 以下能灵活利用零碎时间的是()A、利用零碎的时间处理学习上的杂事B、读短篇或看报纸杂志,拓宽自己的知识面C、进行讨论和通信,与他人进行交流,轻松气氛里的交流有助于创造性思维的启发D、边看肥皂剧边做作业

考题 时间管理不单单要珍惜时间,更应该确保时间分配的均衡与合理。

考题 根据一周内和一天内学习效率的变化,安排学习活动,这样可以()。A、统筹安排学习时间B、高效利用最佳时间C、合理利用休闲时间D、灵活利用零碎时间

考题 关于时间管理的内涵,下列说法最正确的是()A、时间管理的对象是时间。B、时间管理所持的态度是珍惜时间,全身心投入到学习和工作中。C、时间管理的关键是善于利用少量时间做更多的事情。D、时间管理的涵义就是如何面对时间的流动而进行自我的管理。

考题 进行学习时间管理的步骤有( )A、灵活利用零碎时间B、计划安排上课时间C、统筹安排学习时问D、商效利用最佳时间

考题 时间管理策略包括()。A、设定目标B、制定时间计划C、确立优先顺序,先做最重要的事情D、善用零碎时间E、学会休息

考题 判断题时间管理包括要有效地、灵活地利用像坐车、排队等候等一些零碎时间。A 对B 错

考题 多选题时间管理策略包括()。A设定目标B制定时间计划C确立优先顺序,先做最重要的事情D善用零碎时间E学会休息

考题 单选题下列选项中,哪个不符合时间规划的原则()A 首先安排固定项目B 根据自己的生物钟安排时间C 充分利用零碎时间D 随心所欲,自己开心就好

考题 单选题六年级的学生小布,善于统筹安排学习时间,能够合理利用课后零碎时间进行学习。期末考试结束后,小布的成绩在班上名列前茅。小布采用的学习策略是( )。A 精细加工策略B 计划策略C 监控策略D 时间管理策略

考题 多选题在制定一年的时间规划时,需要注意以下哪些问题?()A首先安排固定项目B根据个人生物钟安排C充分利用零碎时间D设置最后期限

考题 多选题以下能灵活利用零碎时间的是()A利用零碎的时间处理学习上的杂事B读短篇或看报纸杂志,拓宽自己的知识面C进行讨论和通信,与他人进行交流,轻松气氛里的交流有助于创造性思维的启发D边看肥皂剧边做作业

考题 判断题“个人时间管理”等于“组织时间管理”。A 对B 错

考题 多选题进行学习时间管理的步骤有( )A灵活利用零碎时间B计划安排上课时间C统筹安排学习时问D商效利用最佳时间

考题 判断题对员工的休假管理也是时间管理的一个内容。A 对B 错

考题 单选题根据一周内和一天内学习效率的变化,安排学习活动,这样可以()。A 统筹安排学习时间B 高效利用最佳时间C 合理利用休闲时间D 灵活利用零碎时间

考题 判断题时间管理不单单要珍惜时间,更应该确保时间分配的均衡与合理。A 对B 错