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判断题
以内在需要和外界诱因为依据做出分类的动机是直接动机和外部动机。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
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考题 从动机的动力来源划分，学习动机可以分为【 】A．外来动机和内在动机B．正确的动机与错误的动机C．间接动机和长远动机D．直接动机和短近动机
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考题 由个体内在需要引起的动机是（ ）。A．高尚动机B．内部动机C．观念动机D．外部动机
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考题 下列运动动机种类符合由自身内在需要转化而来，还是由外界条件诱发而来进行划分的是（ ）。A.内部动机 B.生物性动机 C.直接动机 D.社会性动机
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考题 幼儿期儿童占优势的动机是（）。A直接、远景、外部动机B间接、近景、内部动机C间接、远景、内部动机D直接、近景、外部动机
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考题 根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？A近景的外在动机和远景的内在动机B近景的直接性动机和远景的间接性动机C近景的内在动机和远景的外在动机D外在动机和内在动机
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考题 以下对动机的理解错误的是（　）A、是行为的源动力B、是在外界诱因下产生的C、是推动个体行动的心理动力D、以需要为基础E、可分为内部动机和外部动机
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考题 内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。A、只能有一种动机起作用B、内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用C、外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的D、个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机
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考题 根据动机产生过程中需要和诱因哪一个起主要作用，动机可分为（）A、内部动机和主导性动机B、外部动机和辅助性动机C、内部动机和外部动机D、辅助性动机和主导性动机
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考题 以下是对动机的不同分类，正确的是（）.A、内在动机和外在动机B、学习动机和社会性动机C、他人动机和自我动机D、生理性动机和社会性动机
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考题 以内在需要和外界诱因为依据做出分类的动机是直接动机和外部动机。
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考题 学习动机的种类有（）。A、高尚的动机与低级的动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部学习动机和外部学习动机D、主导性动机和辅助性动机E、主导性动机和外部学习动机
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考题 对动机的分类有哪几种（）。A、生理性动机和社会性动机B、原始的动机和习得的动机C、有意识的动机和无意识的动机D、内在动机和外在动机
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考题 根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机
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考题 有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是（）A、普遍型动机B、偏重型动机C、外部动机D、内部动机
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考题 从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）A、外来动机和内在动机B、正确的动机与错误的动机C、间接动机和长远动机D、直接动机和短近动机
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考题 从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接动机和短近动机D、间接动机和长远动机
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考题 由个体内在需要引起的动机是（）。A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机
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考题 以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）A、交往动机B、成就动机C、内在动机D、权力动机
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考题 行为动机形成的条件是（）。A、人的欲望B、人的内在需要和愿望C、外部诱导和刺激D、人本身的五种需求
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考题 多选题内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。A只能有一种动机起作用B内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用C外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的D个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机
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考题 单选题根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？A 近景的外在动机和远景的内在动机B 近景的直接性动机和远景的间接性动机C 近景的内在动机和远景的外在动机D 外在动机和内在动机
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考题 单选题由个体内在需要引起的动机是（）。A 高尚动机B 内部动机C 观念动机D 外部动机
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考题 单选题从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）A 外来动机和内在动机B 正确的动机与错误的动机C 间接动机和长远动机D 直接动机和短近动机
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考题 单选题根据动机产生过程中需要和诱因哪一个起主要作用，动机可分为（）A 内部动机和主导性动机B 外部动机和辅助性动机C 内部动机和外部动机D 辅助性动机和主导性动机
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考题 单选题幼儿学习的直接动力和需求，是幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因式惩罚。6岁的明明特别喜欢收看《我是小小科学家》的幼儿节目，这种动机是（）。A 普遍型动机B 偏重型动机C 外在动机D 内在动机
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考题 多选题内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。A只能有一种动机起作用B外在动机只有在不损害内在动机的条件下，才是积极的C内在动机的作用一定要大于外在动机的作用D个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机
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考题 单选题有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是（）A 普遍型动机B 偏重型动机C 外部动机D 内部动机
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