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问答题
“降龙伏虎”作何解释?
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考题
问答题今某甲为菩萨,某一因缘之化身,出生为人,是此人死后其神识是否仍归并为某菩萨神识?或者独立成为另一神识再修另一菩萨佛?或者因其行愿未了且招来一身罪业仍受三界业力果报影响沉沦下界?‘一切众生皆佛子’此之谓欤?
考题
单选题对于提升教师责任情感,以下说法正确的是()。A
是教师对自己所承担的任务、应尽的义务的自觉态度B
教师应把个人发展前途同国家、民族乃至人类的命运联系起来C
在学校中体现为以学生为本D
以上都对
考题
单选题既不同意说“有的犯罪分子是青少年”,又不同意说“有的犯罪分子不是青少年”,根据逻辑思维规律的要求,这样就()。A
犯了“转多论题”的错误B
犯了“自相矛盾”的错误C
犯了“模棱两可”的错误D
没有逻辑错误
考题
单选题对于文化复兴的原因,下列哪一位人物持“希腊人流归西欧,带回了东罗马帝国保存的希腊文化的一些文献,只不过是促进了文艺复兴运动,但绝不是文艺复兴运动的主要原因。”的观点()A
黑格尔B
爱德华-吉本C
伏尔泰D
布克哈特
考题
问答题有友人问,世尊于往昔因中修行时,尝舍身饲虎,慈悲精神固然钦仰,但虎乃食人之兽,何如听他饿死,于众生中既除一害物,又可减少其作恶之罪,且其饿死乃其平日作恶之报,似不足堪以救之。学人愚痴,当时仅以佛家物我一体之圣人境地及慈悲之义,向彼释之,此外即不知答彼,是故彼疑犹未释故乞指示!
考题
单选题教师道德行为的目的的论述错误的是()A
行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为;B
教师道德行为的目的指行为本身的目的;C
教师道德行为的目的也指行为者的目的;D
教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
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