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判断题
比重图是一种表示事物构成情况的平面图形,可以在平面图上形象、直观地反映事物的各种构成所占比例。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 图样比例是指图形与其事物相应要素的线性尺寸之比,1:50表示图上尺寸为1而事物尺寸为50。 此题为判断题(对,错)。

考题 某事物内,各种构成部分所占的比重A.平均数B.标准差C.标准误D.率E.构成比

考题 关于构成比的描述,不正确的是:()。 A、构成比中某一部分比重的增减相应会影响其他部分的比重B、构成比说明某现象发生的强度大小C、构成比说明事物内部各组成部分所占的分布D、事物内部各构成比之和必为100%E、构成比是常用的相对数指标之一

考题 构成比表示事物或现象内部各构成部分的比例,通常以1000为比例基数。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关于构成比的叙述,下列是正确的()。 A.反映某现象发生的强度B.反映某事物内部各部分占全部构成的比重C.既反映某现象发生的强度,也反映某事物内部各部分占全部构成的比重D.表示两个同类指标的比

考题 表示事物内部各个组成部分所占比重的相对数是()。 A.相对比B.率C.构成比D.率的标准误

考题 圆形图指的是()。 A.用细长的巨型表示事物的大小、内部结构或动态变动等情况,应用十分广泛B.以圆形面积的大小或圆内扇形面积的大小,来表示事物的大小和事物内部各部分所占比重的图形C.用连续的起伏升降的线条来反映事物的动态或分布特征的一种统计图D.以事物本身的形象来表示统计资料的一种统计图

考题 表示某事物内各种构成部分所占比重的是A、平均数B、标准差C、标准误D、率E、构成比

考题 关于构成比的叙述,下列哪项是正确的()。A、反映某现象发生的强度B、反映某事物内部各部分占全部构成的比重C、既反映某现象发生的强度,也反映某事物内部各部分占全部构成的比重D、表示两个同类指标的比E、表示某一现象在时间顺序的排列

考题 反映某事物内部各组成部分所占比重的指标是()A、率B、标准化率C、构成比D、相对比E、绝对数

考题 构成图主要应用于()A、频数分布资料,说明观察单位的分布状况B、构成比资料,表示事物内部各部分所占比重C、连续性资料,说明事物或现象动态变化的过程D、事物间各指标数值大小的比较E、两变量资料有无关系

考题 统计表(统计图)是根据统计数字,用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。

考题 比重图是一种表示事物构成情况的平面图形,可以在平面图上形象、直观地反映事物的各种构成所占比例。

考题 下列说法正确的是A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征B、实物直观有助于激发幼儿的学习兴趣和求知欲C、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例D、言语直观比实物直观更生动形象

考题 ()表示某一事物内部各部分所占的比重。A、频率指标B、构成比C、相对比D、定比E、环比

考题 下列说法正确的是()A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征B、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例C、实物直观可以激发幼儿的学习兴趣和求知欲D、言语直观比实物直观更生动形象

考题 构成比指()。A、反映事物发生的强度B、两个有关非同类事物的数量之比C、反映了某一事物内部各部分与全部构成的比重D、两个同类指标的比E、某一事物在时间顺序上的排列

考题 单选题表示某一事物内部各组成部分所占的比重或频率称为()A 比B 率C 构成比D 相对比

考题 单选题构成图主要应用范围是(  )。A 事物间各指标数值大小的比较B 构成比资料,表示事物内部各部分所占比重C 连续性资料,说明事物或现象动态变化的过程D 频数分布资料,说明观察单位的分布状况E 两变量资料有无关系

考题 单选题适用于构成比资料,表示事物内部各部分所占比重可绘制(  )。A B C D E

考题 单选题某事物内,各种构成部分所占的比重()A 平均数B 标准差C 标准误D 率E 构成比

考题 单选题某事物内各种构成部分所占的比重称为(  )。A B C D E

考题 单选题某事物内,各种构成部分所占的比重(  )。A B C D E

考题 判断题图样比例是指图形与其事物相应要素的线性尺寸之比,1:50表示图上尺寸为1而事物尺寸为50。A 对B 错

考题 单选题构成比指()。A 反映事物发生的强度B 两个有关非同类事物的数量之比C 反映了某一事物内部各部分与全部构成的比重D 两个同类指标的比E 某一事物在时间顺序上的排列

考题 单选题表示某一事物内部各组成部分所占的比重或频率,指的是(  )。A 比B 率C 构成比D 频率

考题 判断题比重图是一种表示事物构成情况的平面图形,可以在平面图上形象、直观地反映事物的各种构成所占比例。A 对B 错

考题 单选题下列说法正确的是()A 实物直观可以使人观察到事物的本质特征B 模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例C 实物直观可以激发幼儿的学习兴趣和求知欲D 言语直观比实物直观更生动形象