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问答题
“春花秋月何时了”的深层寓意是什么?作者为何有此感叹?

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考题 单选题下列被苏轼评为“唐人佳处,不过如此”的词句是()A 李煜《虞美人》“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”B 范仲淹《渔家傲》“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。”C 柳永《八声甘州》“霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。”D 李清照《醉花阴》“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”

考题 单选题习近平总书记指出,要有效应对人类面临的困难和挑战,()是我们唯一的选择。A 发展B 协商C 合作D 改革

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考题 问答题阅读《论毅力》的短文,回答问题。 更譬诸操舟,如以兼旬之期,行千里之地者,其间风潮之或顺或逆,常相参伍。彼以坚苦忍耐之力,冒其逆而突过之,而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸终不可达也。文段中“彼”与“我”的态度和结果构成什么关系?通过这种关系来说明什么?

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考题 单选题李煜《虞美人》中,寓意良辰美景的事物是()A 春花秋月B 小楼东风C 雕栏玉砌D 一江春水

考题 单选题相较而言,人力资本更具稳定性,有些特征无法修正,所以:()A 人力资本是个不可规划的变量B 性别、年龄等无法修改只能认命C 在充分展现自己的人力资本价值D 要更关注社会资本

考题 问答题翻译:且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于。

考题 单选题阅读下列语段,回答文后问题:在学问上费时过多是偷懒把学问过于用做装饰是虚假完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。学问锻炼天性,而其本身又受经验的锻炼盖人的天赋有如野生的花草,他们需要学问的修剪而学问的本身,若不受经验的限制,则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问因为学问的本身并不教人如何用它们这种运用之道乃是学问以外,学问以上的一种智能,是由观察体会才能得到的。不要为了辩驳而读书,也不要为了信仰与盲从也不要为了言谈与议论要以能权衡轻重、审察事理为目的。有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。有些书也可以请代表去读,并且由别人替我作出摘要来但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍。这一语段中“有些书可供一尝”作为方法,指的是()A 有些书只要读读他们的一部分就够了B 有些书可以全读,但是不必过于细心地读C 不多的几部书则应当全读,勤读D 有些书也可以请代表去读

考题 问答题解释“当二公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?”中“逆”。

考题 单选题在《如何避免愚蠢的见识》中,作者认为争论得最激烈的问题往往是()A 双方都能提出充分证据的问题B 双方都提不出充分证据的问题C 大家都不熟悉的问题D 大家都很熟悉的问题

考题 单选题《答司马谏议书》:“人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗上,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。”这段议论的特点是()A 善用铺陈B 寓刚于柔,比较委婉C 善用排比很有气势D 是非明确

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考题 问答题翻译:“寡人闻之,毛羽不丰满者不可以高飞;文章不成者不可以诛罚;道德不厚者,不可以使民;政教不顺者,不可以烦大臣。

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